學習英語的要素

學習英語，不但需要恆心，還需要掌握方法。下面是本站小編給大家整理的學習英語的要素，供大家參閱!

　　學習英語的要素：聽力成功的4大方法

在語言的四個技能中，聽與讀屬“接受型”技能，說與寫屬“創造型”技能。聽力的“接受”性質決定了聽能的提高必須依靠大量的聽力實踐訓練來實現。訓練過程包括：①聽力速度;②聽力素質;③聽力記憶;④聽力理解。

聽力成功的四大方法

一、聽力速度

聽力速度直接關係到聽力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的一個重要因素。測試中因爲一道題沒跟上而頓時慌亂，接連丟失幾題的情況並不罕見。如何訓練聽力速度?一種方法是“循序漸進法”，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學者逐漸適應有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。但是，人爲地將大腦對語速的適應過程分成幾個階段，由慢到快地幾經調整，始終處於消極被動的狀態。而且，如果信息傳播的速度過於緩慢，反而會拉長記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應速度也就變得遲鈍了。

聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。爲使大腦儘早適應這種語速，宜從一開始就以這種速度進行訓練。初期階段會出現“坐飛機”的現象，但不必擔憂，因爲在這種語速的不斷“轟擊”下，耳朵會逐漸敏銳，從開始只能抓住隻言片語到能接受一個完整句子，直至大腦完全適應了這種語速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。在聽力速度訓練中，要抓住速度這個主要矛盾，採用語法及詞彙比較淺顯，但語速屬於正常的有聲材料。

二、聽力素質培養

聽力的最終目的在於理解，而達到理解境界離不開良好的聽力素質。所謂聽力素質是指對英語語音基本知識的掌握，如音素識別、連讀等。

⑴識別音素很重要。語言信息的表達是通過元音和輔音字母有規律的組合來實現的。如元音字母“a”在不同的組合中有多種發音：bake/ei/，bad/ /，bald/ :/，radar/a:/，data//。而一個輔音音素可以有多種輔音字母的組合，如/f/：leaf，laugh，philosophy等。如果說閱讀是憑藉字母的組合形式去判斷詞義的話，那麼聽力則主要依*聲音去確定詞的意思。因此，元音的長、短，輔音的清濁，都對判斷有直接影響。

聽力測試第一部分除了檢測考生對各類英語句子結構的理解能力之外，還檢測考生的音素識別能力。在每道單句聽力試題的四個選項中都設置一種與原文某些關鍵詞在發音上相同或相近的“混淆音”。

例：“Our club meets every other Wednesday.”

meet once every two weeks.

met for an hour.

asked me and several others.d xX"eQs?'j%x

love to fly on windy days.

A是答案;B中的“hour”與“our”發音相同;C中的“several others”與“everyother”發音相近;D中的“windy days”是爲了混淆“Wednesday”的。培養學生較強的音素識別能力有助於在聽力測試中迅速捕捉關鍵詞的發音，從而在選擇時排除同、近音詞的干擾，選出正確答案。

⑵連讀與辨音。

例“OK, but hurry or we'll miss the bus.”

音的合成連讀，即當兩個相鄰的字母發音相同時，兩個音素合併成一個音素。有時，當一個句子中有多處合成連讀時，乍一聽，似乎有些音素被“吃掉”了。

例“He used to like skating but now he prefers sking.”

三、聽力記憶訓練

聽力記憶是聽力測試中一個至關重要的環節。尤其是第三部分的短文和長段對話，不僅要跟上、聽懂，而且還要把信息儲存在記憶中，以供回答問題時使用。從信息的輸入到選出正確答案，其間不過一分多鐘。往往有這樣的情形：短文或對話都聽懂了，但到回答問題時，腦子裏竟然一片“空白”。這種現象被稱之爲“聽力遺忘”。克服“聽力遺忘”的方法就是以人爲的力量，延長信息在“短暫記憶”中停留的時間，併爲信息創造“重播”的機會。這種記憶能力要*系統的、長期的訓練才能逐步形成。一般可分爲三個階段進行訓練：

第一階段──填空。這一階段的任務是訓練大腦抓關鍵詞的能力。空出句中的關鍵詞，如主語、部分謂語動詞、表示時間或地點的名詞、否定副詞等，聽完錄音後將該詞填上。

“I don't _____ how I could possibly _____ my _____exam.”

(錄音原文：I don't see how I could possibly pass my history exam.)

例“____ We'd called a taxi right away , we ____ been there on time.”

第二階段--聽寫。這一階段的任務是訓練大腦在無任何文字信息的情況下，直接從聽錄音中獲取信息的能力。實踐證明，聽寫是訓練記憶的有效方法。聽寫時不必拘泥於拼寫或句子完整，只要記錄關鍵詞，甚至可用自己所理解的速記符號記錄。

聽寫訓練宜從單句開始，逐步向段落過渡。所選材料應注意結構簡單明瞭，詞彙通俗的文章。進入短文聽寫階段時，不宜逐句聽寫，應在聽完三五句後，按內容的先後次序，寫出主要內容。

第三階段──複誦。這一階段的任務是：聽完一個句子或一個段落後，立即在大腦裏複誦所獲得的信息。複誦中常有遺忘，但不必中途返回重聽，這樣會增加“短暫記憶”的負擔，反而會造成更多的遺忘。在強制回憶後仍有遺忘時，可在聽第二遍時集中注意力去獲取。複誦初始的速度可能很慢，但堅持下去，反應的速度就會加快，遺忘也會逐漸減少。

四、聽力理解訓練

在聽力過程中，語言信息通過考生具備的聽力速度、聽力素質及記憶力，及時、準確、完整地傳遞到大腦。大腦對語言信息進行分撿、提煉，揭示出其表層和深層的意思，然後通過文字再現出來，這個過程就是聽力理解。理解力的強弱直接影響到答案的選擇。從聽力測試的內容、問題設計和四個選擇項的表現形式看，理解主要在兩個水平上：一是對語言信息表層意思的理解;二是對語言信息深層含義的理解。表層意思的理解取決於對信息表達形式的理解，屬於思維的初級活動。深層含義的理解則需要對信息進行分析和提煉方能實現，屬高級思維活動。聽力測試的三個部分同時包含着這兩種思維活動。

　　學習英語的要素：最實用的的英語學習方法

想學好英語，那麼對英語的興趣是必須有的!而且興趣不是天生就具備的!需要自己培養和摸索，那麼好的英語學習方法是必備的，沒有好的英語學習方法，在學也是沒用的，只能白白耗費時間。所以一定要找適合自己的英語學習方法，不能見別人怎麼着自己也怎麼着，盲目的去跟風。下面有小編來給大家介紹一下最新最實用的英語學習方法：

第一、讀 每天都應該堅持讀。那該如何讀呢?

1、速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，並逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力。

2、精讀：文章第二遍應精讀，以達到對文章的準確理解，並熟悉語法結構，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對於較好的文章精讀。

3、朗讀：一般文章讀2~3遍，帶着理解去讀，而不只是爲讀而讀。

4、背誦：好的文章應背熟，以記住好詞好句，同時培養自己的語感。

5、泛讀：每天看1小時左右的英文報紙，在有興趣的基礎上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去

通過以上五個方法讀，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。(堅持一兩個月就會有明顯效果)

第二、聽 每天都應該堅持聽。那該如何聽呢?

1、從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。

2、跟讀英語，一方面加強聽力，一方面訓練口語，同時還能培養語感。注意發音的準確性。

第三、寫 每天都應該堅持寫。那該如何寫呢?

1、每兩天寫一篇英文日記或作文。

2、用英語寫信或E-mail。

3、注意語法的應用和詞彙的記憶。

第四、說 每天都應該堅持說。那該如何說呢?

1、每天早晨起來和英語好的朋友交流!從而促進英語溝通能力

2、大膽的說每句話，如果有條件的話可以跟老外交流!

第五、語法

1、從基礎到高級，掌握每一個語法點，並作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會的，直到把所有語法細節都掌握。

2、對於不熟悉的語法知識點應反覆複習運用，直到掌握爲止。

3、可以自己準備一個小本本，把每個語法知識都記錄下來，每天反覆的學!

第六、詞彙

1、每天記憶100~150新單詞，並複習前一天的舊單詞。對於生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當時間記憶。

2、所有單詞記憶完一遍之後緊接着再記一遍，三四遍並不爲多。重複是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。

3、結合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應注意力集中，

第七、練習 掌握好的英語學習方法很重要，但是同樣練習英語也很重要

1、大量的練習可以鞏固所學知識。

2、通過練習可以提高閱讀理解能力，增加詞彙量，加強對語法的掌握。覺，這不是能教會的，需要你自己摸索。

第八、可以通過參加一些英語方面的活動比如，唱英文歌、做英語遊戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。都是可以提升英語的，也是好的學習方法!

以上就是聽力課堂小編給大家介紹的最新最實用的英語學習方法，有些方法和規律可遵循的，很多孩子英語學習不好，是因爲方法不對，那樣很可能是事半功倍，浪費精力和時間，大家一定好好學習以上方法，莫記心上這樣英語一定能有所提升的!這八大方法都是很多人學習中總結而來的經驗，其實學習英語的方法不論小學、初中、高中還是什麼時候，基本上都是一樣的模式，英語是要說出來的，一定要加強英語聽力和英語口語方面，剩下的就要像農民一樣勤勤懇懇不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，相信你一定能取得好的英語成績，也一定能學好英語的!

　　學習英語的要素：學英語的5個壞習慣

第一，過分講究方法和技巧，而不願意下真功夫。

語言的運用是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會被其佔用很多的時間和精力，而對學習的內容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學習的效果。如有一個參加高等教育自學考試的青年，他訂了10多種關於自學和考試的刊物，認真學習和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因爲他只顧鑽研方法和技巧，在學習內容上花的時間和精力太少，而且養成了投機取巧、不肯下功夫的習慣。方法和技巧只能適當利用，並且要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的方法和技巧纔會真正管用。

第二，過分講究速度和效率，不願花時間經常重複(複習)已學過的內容。

語言運用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重複纔會熟練，只有熟練了纔會形成一種不假思索的技能。

第三，三天打魚兩天曬網，沒有恆心，不能長期堅持學習。

技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反覆學習，持之以恆。

第四，不重視聽力訓練。

語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用於我們的大腦。如果不練習聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。

第五，只學而不用。

語言的實踐性很強，如果只學而不用，就永遠也學不好。我們學語言的目的就是爲了應用，要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果。

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