小學生學好英語的方法有哪些

英語學習思維的轉變，越來越意識到英語學習應該從小抓起，那麼對於小學生而言，有什麼學習英語的良策呢?下面由本站小編爲大家整理的相關資料，希望大家喜歡!

小學生怎樣學好英語的方法

1.興趣是最好的老師

要培養孩子對一件事物的熱情，興趣無疑是要放在第一位的。

初學英語階段，孩子的意識還處於感性階段，除了老師要在課堂上多激發培養孩子的學習興趣，如通過做遊戲、唱兒歌、畫圖畫等喜聞樂見的形式來調動學習熱情和積極性，讓孩子明白學英語是件很有趣的事情外，家長也可以根據孩子的特點，激發孩子學習英語的興趣，譬如，和孩子英語會話，和孩子一起用英語說單詞，和孩子一起朗讀課文，和孩子一起看英文的經典童話，等等。

2.養成良好的學習習慣

都說：書讀百遍，其義自見。朗讀英語是培養學生良好的語音、語調、節奏、語感的重要途徑。朗讀英語是小學生學習英語的主要內容之一。

1)堅持晨讀的習慣;

2)聽錄音跟讀的習慣;

3)大聲朗讀的習慣。

重視培養學生的書寫技能，不僅有助於學生整潔、細心品質的形成，還對英語學習的全過程起着十分重要的作用。

3.注重單詞的長期積累

單詞是學習英語的基礎，記單詞在英語學習中佔有重要地位，記憶方法直接關係到英語學習的成敗。

小學生是初學者，對於單詞的記憶還知識處於感性階段，如能引導得當，能發揮他們記憶的潛能。

很多人說在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作爲基礎才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。譬如我們學習母語，也還是需要專門的記生詞和生字。

正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。不妨試試這樣來背誦單詞：

1)首先學會單詞發音;

2)每個單詞在紙上寫5-10遍;

3)用眼、口、耳、腦進行綜合記憶;

4)進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，並進一步記憶;

5)在遺忘臨界點重複記憶學會的單詞，克服遺忘。

小學英語要掌握的詞彙並不多，只有500多個，只要掌握了這些單詞，英語成績一定能夠名列前茅。

兒童時期爲語言學習的黃金期。孩子作爲英語的初學者，一定要以聽力爲主導，“打通孩子的耳朵”。在家庭中，父母一定要爲孩子創設一定的聽力環境，每天至少在家庭中要有一個小時的英語聽力時 這能極大的補充課堂時間的有限聽力，促進兒童形成地道的語感及發音。

4.背英語小文章鞏固單詞

英語單詞會背後，特別容易忘掉，這也是許多學生不能堅持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經記住的單詞，同時也能掌握相應的語法，提高英語的聽力，這可以說是英語學習的法寶。

5.反覆加強記憶，學以致用

知識需要重複記憶並重復運用，才能深刻映入腦子，記在心裏。在全面理解課文對話，掌握課文詞彙、句型、語音語調、語言結構和基本語法現象的基礎上，還要進行知識的複習、反饋、檢測及表達、書寫、聽寫和言語技能技巧的使用和複習。積極完成課後的練習、語音練習和小結自測等。

6.爲孩子創設一定的英語語言環境

兒童時期是語言學習的黃金期。孩子作爲英語的初學者，一定要以聽力爲主導，“打通孩子的耳朵”。在家庭中，父母儘可能地要爲孩子創設一定的聽力環境，每天至少要有一個小時的英語聽力時間，補充課堂時間的有限聽力，促進孩子形成地道的語感及發音。

要鼓勵孩子大膽地說。“啞巴英語”對很多人來說並不陌生，而語言重在應用，英語的學習也不例外。不要怕說錯，多給與孩子寬容和理解。條件允許的話可以和孩子一起學，一起說。筆者的一個朋友，爲了激勵孩子學英語，老爸自己也報了班和孩子一起學，相信這對孩子是一個極大的鼓舞。

　小學生學習英語常見問題

一、發音問題：小學生是英語初學者，鑑於在語言方面的學習天份不同，有的同學大腦語言中樞發育優秀，學習發音時，絲毫不感覺吃力，發音也很準確;而有相當一部分學生感覺模仿發音出奇得費力。即使免強發出了音，也不是很準確。這是語言天賦的差異，是與生俱來的。發音吃力的孩子，在小時候學說話時，往往也比其他孩子晚。而且語言沒其他孩子豐富。

二、記憶問題：發音過關了以後，就涉及到背單詞。有些家長苦於孩子的單詞記不住，以爲孩子的記憶有問題，這是誤區。記憶分爲短期記憶和長期記憶。一個短期記憶一般要經過7到10次的反覆記憶，才能轉化爲長期記憶。

三、語音知識問題：初學陌生單詞時，一般由老師或錄音機朗讀，學生模仿。這兩種方法不應孤立。而應有機地結合起來。因爲錄音機播放時，難免有雜音，有些音又播得過快，學生經常有聽不懂或者跟不上的情況。這就會造成發音不準。因此還需要有老師當面口授，糾正一些問題發音，使初學者有一個良好的發音開端。

四、語法問題:語法對小學生講解是最難的，可在小學高年級又有着一些語法知識。如時態問題、代詞的用法和介詞的用法等。普遍感到最難的是句型轉換中的就劃線部分提問。這些知識需要從語言結構入手。