託福聽力觀點態度題出題思路及解題技巧

託福聽力觀點態度題出題思路是什麼樣的？我們應該怎麼去解答這一類題目呢？下面小編給大家帶來託福聽力觀點態度題出題思路及解題技巧，希望對大家有所幫助！

託福聽力觀點態度題出題思路及解題技巧

託福聽力觀點態度題的主要目的是考查考生能否聽出說話人的態度或觀點。 考生也許會被問及關於說話人的感受，喜怒或者感到焦慮或快樂的原因。同時考生還會被問及關於說話人的把握性的問題：說話人是在引用事實還是在表達觀點?材料中所陳述的事實是被廣爲接受的還是仍有爭議的?有時，題目會考查考生髮現並理解反語的能力，當說話人要表達的意思跟其實際所說的內容相反時，那麼他/她就是在說反語。說話人使用反語會出於各種目的，包括強調已提出的要點，營造幽默氣氛以引起聽衆共鳴，或者以間接的方式表示不贊成。(摘自OG) 可是問題是我們到底怎麼來解答觀點態度題呢?

觀點態度題出題思路大致可分爲兩種：

(A) 爲在文中直接表明觀點態度

1. 例如通過語音語調判斷(上揚表示情緒驚訝，下降通常表示懷疑態度);我們來看一道例題(TPO 22/L4, 有女生插問到professor對於”樂器僅僅爲了覆蓋電影放映機的聲音而存在”這一情況的態度(問答環節一般都是聽力題目的出題點), professor 在原文中有明顯的語調下降,甚至有點對於這一說法有點蔑視,即刻便說了Too bad it keeps getting printed as if it were the only reason music was used. Well, think about it… “too bad”亦體現出professor 的否認質疑態度,因此答案選的是He doubts that it can fully explain why music was played.

2. 通過形容詞判斷。如：

肯定態度(positive): favorable, approval, enthusiastic , supportive

否定態度(negative): disapproval, dissatisfied, objection, opposition, critical, compromising, concerned

懷疑態度(doubtful): suspicious, incredulous, skeptical, questionable

客觀態度(objective): neutral, impartial, disinterested, unprejudiced, unbiased, detached

例如TPO23/L1中問及professor 對於Antikythera Mechanism 年齡的態度。Professor 在原文提到 the evidence makes an absolute case that this device dates back to ancient Greece somewhere between 150 and 100 B.C.E.後面在轉折詞but 後繼續提到the physical evidence is conclusive. 也就是”absolutely, conclusive “這些詞都體現出作者對於它的年齡分析是肯定的。當然professor在陳述這些情況的時候語音語調有明顯的昇華，(暗示着大家這是一個出題點，速記的時候要有敏感度)。 因此答案選的即是She is confident that the dating is accurate.

(B) 間接表示觀點態度。

有的時候，說話人會通過委婉的方式表達自己的觀點，目的是爲了體現出自己的觀點顯得更加公允，不偏激。這種觀點態度一般是通過迂迴的句型表現出來。例如，(TPO24/L1)

I heard some great examples of this on the television program on crocodiles last week. Anyone catch it? It had a few interesting bits. But you know, uh, you have to be careful, think critically. Sometimes I don't know where these shows find their experts.

What is the professor's opinion about the television program that she mentions?

She is concerned about the accuracy of some of the information the experts provided.

She is hopeful that the class will be able to discuss it.

She thinks it was overly critical of some recent theories about crocodiles.

She is surprised that it did not include more examples of crocodile communication

從前面幾句話來看，professor 覺得電視中關於鱷魚的節目是有點意思的。但是之後她的語氣有明顯的停頓(暗示出題點)，並在轉折之後表示希望同學們仔細點，犀利一些，想想這些節目從哪兒找來的專家。體現出professor 對這些節目的質疑，因此答案是A選項，值得注意的是，此題中的C選項雖然有critical 這個詞，但是它的意思是指“電視節目過於critical了，有悖於原文的意思，不能選。

又如對話中：

Professor : I don’t think you should start with the case study too early unless you have made full preparation or you might find you can’t meet the deadline. However, it really is the best approach you can try to get people’s response though it is somewhat time-consuming. If you think you can spare your study time, just go for it.

表面上看來，說話人是持否定觀點。但轉折詞however的出現意味着語言重心的轉變. It really is the best approach 就是個大轉折， 說明說話人實際上是持支持態度。

妨礙中國學生練好託福聽力的因素

1 單詞不過關

2 單詞背了很多，但是記住的只是字母的組合，沒有記住單詞的讀音。

3 單詞記住了，讀音也記下了，但是你的讀音和美國口語的發音是有偏差的，換句話說就是你頭腦中對於這個單詞的讀音的印象是錯誤的，因此在你聽到一個你已經背過的單詞之後，你仍然不知道這是你會的單詞，此時的明顯特徵是――一臉茫然。

4 英語語境不夠熟悉，也可以說是你對於託福習慣的出題方式熟悉不夠，或者說英語的思維方式不夠熟悉。比如你進入一家麥當勞，店員通常就會問你如下幾個問題：What can I do for you? Which drink? 作爲一個地道的美國人他們在潛意識中就知道這些將要來的問題，因此他們一聽到What can 和Which就已經開始想自己的答案，而不會去理會後面的內容，因爲他們已經預判到下面是什麼，但是一個剛到美國的中國人自然就不會預判到這些問題，他們都是在費力地聽完對方perfect English後，用中文理解了對方說什麼，然後再用中文思考自己的答案，然後再翻譯成英語，這個過程自然就浪費時間了，具體到託福當中就是前人總結的，比如借錢場景，買東西場景，以及女人永遠正確規則。

5 下一個層次就是美國人的習慣用語，這是最難的也是最簡單的一個問題，其難，難在這個要是你沒聽過你就很難猜出來其中的意思，簡單，在於別人教過一次之後你自然就會了。

6 美國人的思維方式，這個在我看來託福聽力中根本沒有涉及，但是作爲英語學習愛好者我還是想講一下。這個在4中曾經提到過，但是我思量再三最後還是決定作爲一個單獨的問題提出來，因爲這個問題遠比語境問題更難解決。這裏我繼續用例子來說明中美之間的思考方式不同。比如在《Friends》第四季11集裏面Chandler曾經用一句話形容瞭解釋了一下他爲什麼知道Joey很“厲害”，因爲他和Joey是室友，他用了下面這句話：“We share the wall.”這句話不僅道出了他和Joey是室友，而且還通過share the wall揭示了他是可以聽到隔壁的聲音，因此他知道那邊的情況。這就是一種美國的思維方式，他們都是在用最實際的例子或者事情來解釋或者解決問題。再比如在電影《40歲老處男》這部電影中，主人公說了：I’m a virgin.這在我們的詞典中多解釋爲：我是處女。但是在這部電影中其答案不言自明。這就是一個詞放在不同的語言環境中，其還會產生意思的歧化，其實準確來說是相對中國人來說意思的歧化，因爲我們的字典沒有那麼多的解釋，或者說其意思表示的不完整。

託福聽力的精聽選材

首先，長期的備考託福聽力考試，給大家足夠的時間來提高最基本的聽力能力。

所以在整個備考的階段中，磨練自己的耳朵是非常重要的。意思很簡單，就是要多聽。抓住一切可能的機會聽英語。比如看美劇，看電影，聽歌，聽廣播。給自己創造一個英語的環境，慢慢去適應它，喜歡上它。我們聽英語可以不僅是在學習的時候，即便是休息也可以聽，不用給自己規定太苛刻的計劃。目的是在一種無意的狀態下訓練的是對英語語音的感覺和注意力，培養出英語的語感以及句子的段落感。這不僅是對於聽力，對於口語也是很有幫助的。

其次，我們長期備考的目的最後還是適應考試，所以在一段時間之後，大家就需要選擇一些材料進行敬亭了。

精聽的選材很重要

比如託福歷年的真題，就是很好的精聽素材。在進行精聽訓練時，儘量可以保持一段時間。如果做一套真題，最好嚴格按照考試的時間進行訓練，避免中間停頓，或是直接放棄。開始訓練時，無論正確率如何，都應養成按時間完成一套題的好習慣。這樣一來，一方面增加了集中注意力的時間;另一方面，也可以在真正考試時適應考試節奏。做完真題後，要認真的對照答案。將自己的錯誤標記出來，並總結原因。看看是因爲審題的問題還是應爲沒有捕捉到聽力材料中的關鍵信息。通過對出現的問題做針對性的練習來迅速提高正確率。

泛聽與精聽所不同的是，泛聽可以廣泛靈活的選擇聽力素材。每天可以抽出半個小時，新概念英語、託福聽力練習，BBC、CNN等都可以拿來聽。還可以通過收看一些英語的節目，這樣不但練習了聽力，也可以瞭解西方國家的文化和生活習慣。主要是培養興趣，增加語感。

再次，在練習的過程中有意識的培養自己快速進入考試狀態。

精聽的練習就可以放在早晨來做。通過一段時間的訓練，可以幫助自己在固定的時間段保持注意力高度集中，這樣對託福的聽力考試是很有幫助的。在平時的聽力訓練中要注意根據自己的聽力情況及時的調整重心。比如一開始聽時可以選擇稍微簡單一點的材料，循序漸進。剛開始坐託福聽力時，同一套題可以做多遍，直到完全聽懂。堅持這樣精聽與泛聽相結合的方法則可以迅速的提高託福聽力。

託福聽力考試的難度很大，大家通過長期的備考可以對聽力考試的各個方面都有所提高，所以一定不要白白浪費的這些時間，在生活中潛移默化的也是可以備考的，這樣也就不會有那麼大的壓力，而且效果會好很多。

六種突破託福聽力的方法

Summary是“概述，大意”的意思，具體指學生在聽到一篇聽力材料後所進行的概括。考生不需要聽懂託福材料的每一個細節，但要抓住說話人的思路和框架。這個訓練對於託福聽力至關重要。練習summary的方法很簡單，可以託福聽力講座爲材料，一邊聽一邊記筆記，錄音結束後，根據大腦記憶和筆記，對全文重點內容進行英文複述，反覆練習，直到可以將一篇講座順暢複述出來爲止。

Dictation是指聽寫，將一篇託福聽力錄音中的原文全部聽錄下來，它是提高聽力最有效的方法。對於準備托福考試的考生而言，最好的聽寫材料是老託福的lecture。基礎比較薄弱的學生，可以先花一個月的時間將新概念第二和第三冊的美英版聽寫完，然後再來聽寫lecture。

Intensive listening是指精聽。“精聽”步驟如下：一邊聽一邊看託福原文，劃出自己不認識或似曾相識但反應不過來的詞;錄音結束，開始查生詞，寫在原文的旁邊，只要寫出這個單詞在這篇文章中的意思即可;將這篇材料當閱讀文章快速精讀一遍，徹底看懂;再一邊看原文，一邊放錄音，嘴上要跟讀，反覆幾遍，一直聽到可以不看原文徹底聽懂爲止。精聽材料有很多，我最推薦SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，它非常短，但信息量很大，更重要的是，它是託福聽力出題的重要來源。

High-quality extensive listening是指高質量的泛聽。泛聽的“泛”並不指態度的懶散，而是針對整體的要求。泛聽的最佳材料有兩個：一個是National Geographic(國家地理頻道)，另一個是Discovery(探索)。看的時候一定要有英文字幕。每天看，養成習慣，會有很大收穫。TOEFL

Challenging materials是指“有挑戰性的材料”。備考託福聽力挑戰性的材料有這幾類：一是美國大學上課的課堂錄像或錄音，現在很多美國大學已經將許多課堂錄像放在了互聯網上，這是一個極佳的挑戰聽力難度的材料。二是巴朗和Kaplan上的試題一定要做完，另外，如果覺得DELTA上的試題難度低，可以利用變速軟件加2倍速來做，這樣就會超越考試難度。

Subconscious listening practice是指“下意識的聽力練習”。它是指爲自己創造一個英文的環境，比如早晨一起牀，我們就打開音箱播放英語，可以是託福的聽力材料，可以是英文廣播，也可以是一部英文電影等，這樣做的好處是隨時都可以聽到英語，在潛移默化中不知不覺地加深對英語的敏感度。