英語複合式聽寫的聽題步驟

相信大家對完形填空已經熟悉得快吐了，複合式聽寫也就是挖幾個空，然後連續報一段錄音，看起來好像挺簡單的，要填進去的都會報給大家。接下來，小編給大家準備了英語複合式聽寫的聽題步驟,歡迎大家參考與借鑑。

第一步：預判詞性

快速瀏覽材料，結合上下文，猜測空格詞性(詳見本章下一節);如果你對你的英語水平有自信，可以嘗試把題目當成完形填空去填寫。

第二步：聽大意，由易到難聽寫

複合式聽寫會讀3遍。

第一遍：聽大意，可以聽寫1-2個最簡單的詞，一定不要着急填太多!

第二遍：儘量把間隔較遠或能懂、易懂的空格都能聽寫下來，至少完成6-7個空格。

第三步：檢查

聽第3遍時，完成剩下的空格;同時注意檢查已填的空格，尤其是以下兩方面：

1)單複數，-s, -es;根據上下文就可以檢查出來的就不要丟分啦!

2)動詞，-ed; -ing(ed結尾往往會弱讀，所以要格外注意;另外，現在出現短語以後，ing和以in結尾的短語也比較容易混淆，注意區分，例如working 和work in。)

複合式聽寫其實是綜合性最強的一個考題，對一個單詞會詞組做了全方位的考查，要會辨音也要會拼寫，在保證自己紮實的基礎上，配合以上的方法，就不會有什麼問題啦~!

關於如何預判詞性，請參考複合式聽寫：預判技巧。

　　擴展：如何猜測句子中生詞的意思

一個句子中難免出現一兩個生字。在這種情況下，不必馬上查字典，只要根據上下文的關係，就可能猜測生字的意思了。

下面這些例子，值得大家參考：

⒈利用括號內的解釋，如：

① The power of the tribune (one million people read it every day) is enormous.

什麼東西能吸引 100 萬人來閱讀呢?既然這東西吸引了 100 萬人，它必定神通廣大。這麼一來，“enormous”的意思，也不問而知了。

② To write, you need a sharp tool and a quick mind (the first of which can be easily obtained from a book store).

這裏的“sharp tool”是“利器”嗎?不是，括號內註明這利器可以在書店買到;顯然，這就是“筆”了。

⒉利用名詞同位語，如：

③ The epidermis1, the outer layer of skin, protects us from germs.

這裏的“the outer layer of skin”是名詞“epidermis”的同位語。既然如此，“epidermis”指的當然是“皮膚的外層”了。

⒊利用句中的代替詞，如：

④ What can the government do in order to alleviate2 or lessen3 the problem of inflation?

這裏的“lessen”和“alleviate”同義。“Lessen”的意思是 “減少”;“alleviate”的意思不是很明顯了嗎?

⒋利用字的構造，如：

⑤ Jason is a language specialist.

“Special”是“unusual”(不尋常的)之意;後綴“-ist”指人。“Specialist”就是“不尋常的人”;也就是“專家”之意。

⒌利用比較詞語中的含義，如：

⑥ The army, numerous as the sand in the sea, marched forward fearlessly.

“軍隊”的人數有如海中的沙石;“numerous”的意思不就是“ 很多”嗎?

⒍利用邏輯性的推理，如：

⑦ With such a meagre vocabulary, you should work hard to learn more new words.

既然必須用功增加詞彙，就是詞彙不足。“Meagre”的意思應該是“不足”或“貧乏”了。

⒎利用字的定義，如：

⑧ By an array of dots, I mean an orderly arrangement of dots in columns and rows.

從句中的定義看來，“array”的意思不就是“有秩序的排列” 嗎?

⒏利用句中的例子，如：

⑨ Apply an antiseptic, such as alcohol, on the skin.

“酒精”(alcohol)可以防毒;“antiseptic”準是“消毒藥”了。

⒐利用句子中的“重點詞”，如：

⑩ The children sat under the shady old elm, while the birds were singing overhead on its branches.

從重點詞“shady”(遮陽)和“branches”(樹枝)，不難猜到孩子們所處的環境，“elm”肯定是一種樹，不可能是洋房或涼亭。