高中英語寫作類型免費論文
英語寫作，是英語學習者所需技能之一。近幾年來，新課改對高中學生英語寫作提出了更高的要求，不僅要求學生具備正確使用詞彙、語法和句型的語言能力，還要求具備根據不同體裁、不同語境選擇合適語言組織文章的能力。下文是本站小編爲大家蒐集整理的關於高中英語寫作類型免費論文的內容，歡迎大家閱讀參考!
淺議高中英語作文寫作教學
【摘 要】新課程標準下，各地高考英語的作文都慢慢從舊有方式轉換爲半開放或者開放式的類型，怎樣訓練學生的英文寫作能力不但對於考試，對於他們以後的英語運用都具有重要意義。我結合自己的實際工作經驗，在下文中將探討高中英語寫作的選題、構思以及方法等，希望對各位高中英語教師和學生有一定的幫助。
【關鍵詞】高中英語 作文 寫作教學
一、引言
高中英語教學的重要任務之一就是培養學生的英語寫作能力，寫作能力對學生的英語考試成績有着重大影響。但長期以來，有很多英語教師一直頭疼英語作文教學，感到英語作文教學難教，常常按照考綱進行一些指導，在平時教學中很少考慮作文教學的必要性，致使作文教學缺乏系統化、規範化，直接影響到學生的作文水平。因此，如何培養學生的英語寫作能力是擺在高中英語教師面前急需解決的重要問題，這就要求高中英語教師結合新課標要求，在英語作文教學上下工夫，提高英語作文教學水平。
二、教學體會
(一)講練結合，注意技巧
高中英語作文教學中要避免多講，寫作方法講得越多，學生越容易昏頭，從而喪失寫作慾望。因此作文教學應打破傳統教學模式，給學生營造寬鬆的寫作環境，注重講練結合，儘可能給學生留出寫作訓練的機會，讓學生在練習的過程中反思、總結，從而提高寫作能力。同時寫作練習中，不管是議論文還是應用文，都要注重技巧，結合考題進行鍼對性的練習。首先，要認真審題，確立寫作的中心，儘量避免與寫作中心無關的細節。其次，要圍繞中心列出寫作提綱，在提綱的引導下充實每部分內容。提綱所包含的要點，要儘量採用自己熟悉的詞彙與句型，在確立好寫作中心的基礎上，把各要點寫成句子。寫單句時，句子不宜過長，要避免“中國式英語”的句子，要儘可能運用符合英國人講話習慣的句子。也就是說，寫出來的句子要緊緊圍繞要點，能準確表達，並且具有地道的英語味道。
(二)從寫作構思入手
選定了寫作題材之後，在開始真正寫作之前，教師還應該教會學生基本的寫作方法和技巧，讓他們進行作文的構思。
1.寫作的內容。
開始寫作之前，學生應該仔細閱讀寫作要求，確定寫作的主題。由於現在的英文寫作形式多樣，要求多變，因此學生必須深入分析給定的材料，從中找出正確的主題。主題作爲作文的關鍵，只有抓對了才能將作文寫得條理清晰，意思表述清楚，甚至讓人過目難忘;反之如果偏離主題，那麼作文會給人一團亂麻的感覺，看的人完全找不出文章的主旨。另外，在抓準作文的主題以後，學生應該考慮圍繞這樣的主題有哪些實際案例可以聯繫起來，支持自己的觀點和看法，做到表述有理有據。
2.寫作的思路。
一篇優秀的作文，需要完美結合以下兩方面：結構與語言。
(1)結構。
好的文章結構其實比較類似，一般主要分爲：首先，提出自己的觀點。這部分的表述應直接明瞭，一語中的，讓人一目瞭然作者想要表達的意思。有些學生在看圖寫作文的時候，總是要先把圖畫大致描述一下，然後纔開始提出自己的觀點，這會讓閱讀文章的人要花點時間才能領會作者的看法，很難抓住閱讀者的注意力，在考試中也就很難得到高分。其次，闡述主題。這部分應該結合實際的案例來支持自己的觀點，案例無關大小，只要能夠對主題進行良好的補充說明就可以。選擇案例的時候，要特別注意不要選擇那些無法支持自己觀點的案例。最後，總結全文。通過總結在文中的評價和表述，將自己的觀點徹底表達清楚，將主題進一步昇華。
(2)語言。
現在大部分英語作文的寫作幾乎都要求：①正確使用學過的英語知識，準確運用單詞與語法;②利用學過的句型句式，清晰明瞭的表達自己的看法和觀點。這無疑都是要檢驗學生靈活使用英語語言知識的能力。首先，學生需要運用合適的單詞與句子來表述自己的思想，單詞必須運用得體，句子也須清晰通順;其次，學生還要能協調好句子間的銜接，梳理作文的思路，做到上下文自然流暢，過渡了然無痕，這樣才能保證寫出來的作文清晰明瞭。因此.準確使用單詞構成句子，再將句子銜接起來是作文寫作過程的重要環節，還是給作文評分的重要衡量標準。此外，一篇優秀的作文還應保證字跡清晰，卷面整潔。
(三)擴大閱讀，下筆有神
“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句話道出了廣泛閱讀與寫作的密切關係。研究表明，正確的閱讀是解決詞彙問題和提高第二語言水平的有效方法，閱讀與寫作是輸入與輸出的關係，只有有了足夠的輸入纔能有大量的輸出。因此，在平時的教學中一定要強化閱讀。閱讀中要結合學生實際考慮閱讀的難易度，儘量不給學生增加額外的負擔。如《英語畫刊》《英語輔導報》等，涉及的閱讀材料廣泛，語言生動形象，文章長短適度，比較容易爲學生所接受。學生堅持長時間的閱讀，會在英語常用詞的詞義使用能力方面得到大的提高，自然地完成英語詞彙的鞏固，從而爲英語寫作打好必要的詞彙、語法、句式基礎。同時，大量的閱讀能爲學生提供多個模仿範例，閱讀中教師要指導學生如何快速、有效地閱讀，如何抓住閱讀內容的中心思想，如何尋找材料的中心句，如何快速地學習文章的寫作思路，從而分析文章的結構、表達技巧等，然後讓學生選擇相似的話題，根據文章的結構、表達技巧等進行仿寫。
三、總結
高中英語作文寫作最能體現學生的英語綜合能力，是高中英語教學中十分重要的環節。在熟悉了寫作方法之後，應進行不斷的、逐步升級式的訓練，這樣纔可以提高寫作能力。另外，提高英語作文的寫作能力絕不只是爲了考試可以取得高分，也是爲了給學生以後的發展奠定良好基礎。
參考文獻
[1]溫春花.新課程下的高中英語寫作教學冊.文學教育(中).2010(02).
[2]丁蔗雲.對高中英語寫作教學的幾點思考以內蒙古師範大學學報育科學腹，2007(12).
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高中英語寫作類型免費論文篇2淺談訓練高中英語寫作的策略
摘要:本篇文章總結了我在高中教學中如何訓練習英語寫作，旨在爲英語寫作教學起到拋磚引玉作用。
關鍵詞: 高中英語 寫作
整個高中階段，英語教學的四種技能(聽，說，讀，寫)是相輔相成，相互促進。而寫貫穿於教學全過程，是語言生產能力的重要表現形式，即運用學過的英語知識進行思想交流。《普通高等學校招生全國統一考試大綱》關於書面表達的命題方式是要求考生根據所給的情景，用英語寫一篇短文。提供情景的形式有圖畫，圖表，提綱等，這實質上是一種控制性或指導性寫作，它不得離開要求去自行立意、隨意發揮;它與“翻譯”相似，但又比翻譯”靈活。它是在指定範圍內比較靈活的寫作。常常會要求學生根據所給的情景和要求寫出一篇文理通順、語言準確、連貫流暢、地道的英語短文。縱觀近幾年的英語高考試題，寫作實際上是考查學生綜合運用英語語言的能力。結合本人的教學實踐，就英語寫作訓練談談自己一些做法。
一、注重基本功，循序漸進
“冰凍三尺,非一日之寒”英語寫作能力並非是一蹴而就，它必須由淺入深，由簡到繁，由易到難，循序漸進，一環緊扣一環地進行訓練。教師應注重基本功訓練,嚴格要求學生正確，工整，熟練地書寫字母，單詞和句子，同時注意大小寫和標點符號。掌握基本詞彙，基本語法。進行組詞造句時，要求準確，因爲運用語法和詞彙的準確程度直接地影響到信息的準確傳輸。
(一) 練熟基本句型
每天課前寫3-5個句子，當場講評，這即複習了句子基本成分結構又複習了一些重要語法。
1 簡單句：主系表， there be ， 主謂(狀語)， 主謂賓 ， 主謂雙賓 ， 主謂賓補， 祈使句 ， 感嘆句
2 並列句
3 複合句：主語從句 ，表語從句 ，賓語從句 ，同位語從句 ，定語從句 ，狀語從句(時間，地點，原因，目的，結果，條件，讓步，比較)
(二)學會簡化句子
在高考書面表達中，由於時間的限制，許多考生寫出的句子顯得過於單調呆板。其實，要想在有限的時間裏寫出豐富，生動的句子並不難，只要對所學的英語句式加以簡化，就一定能使寫出來的句子更加準確，得體，簡潔，靈活，是文章添彩，以提高得分。
1 用單詞簡化句子
As he was tired and hungry, the boy was unwilling to move on.
簡化爲 Tired and hungry, the boy was unwilling to move on.
2 用介詞短語簡化句子
We will not finish the task if you do not help us.
簡化爲 Without your help, we will not finish the task..
We found the bookstore easily because the boy led the way.
簡化爲 We found the bookstore easily with the boy leading the way.
3 用動名詞簡化句子
When he arrives, please give me an e-mail.
簡化爲 On his arriving, please give me an e-mail.
Mary came late , which made her teacher angry.
簡化爲 Mary’s coming late made her teacher angry.
4 用分詞簡化句子
As he was lying in the grass, he thought of his parents who were living in the countryside.
簡化爲 Lying in the grass , he thought of his parents living in the countryside.
Once it is seen , it will never be forgotten.
簡化爲 Once seen, it will never be forgotten..
5 用不定式簡化句子
He spoke louder so that the audience could hear him clearly.
簡化爲 He spoke louder to be heard by the audience.
6 用獨立主格簡化句子
If weather permits, we shall go there on foot.
簡化爲 Weather permitting, we shall go there on foot.
7 用省略簡化句子
Henry looked about as if he were in search of something .
簡化爲 Henry looked about as if in search of something .
8 用倒裝句簡化句子
If I were you, I would take this advice.
簡化爲 Were I you ,I would take this advice.
(三)背詞句背範文
利用有限的時間，背誦課文中的重點句型和短語,尤其是課文中的俗語諺語和經典句子。
Eg. proverbs
No pains no gains.
Where there is a will , there is a way.
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