自學日語需掌握的四個方法

學習日語最頭疼的是記不住單詞，或記住後很快又忘了。要解決這一問題，必須瞭解有關記憶與遺忘的規律，還要有意識地學習和綜合運用各種記憶方法。

自學日語的方法一：

一、如果第一個漢字的最後一個假名是「ん」，第二個漢字的第一個假名在「は」行上，則「は」行的假名會半濁爲「ぱ」行。

例：心「しん」+配「はい」ーー心配「しんぱい」

満「まん」+腹「ふく」ーー満腹「まんぷく」

文「ぶん」+法「ほう」ーー文法「ぶんぽう」

*特例：南「なん」+北「ほく」ーー南北「なんぼく」

二、如果是複合詞(複合名詞/複合動詞/複合形容詞)一般後項的添加詞多爲發生濁化。

例：小「こ」+包み「つつみ」ーー小包「こづつみ」

人「ひと」+通り「とおり」ーー人通り「ひとどおり」

気「き」+付く「つく」ーー気付く「きづく」

三、當不確定單詞中第二個漢字是否有濁音時，可將第二個漢字單獨拿出作爲第一個漢字再重新組詞來進行確定。

例：「相當」：如果不確定第二個漢字「當」到底是沒有濁音的「とう」還是有濁音的「どう」時，可將漢字「當」放在第一個位置再進行組詞，

如「當然」(とうぜん)，由此可確定讀音爲：「相當」(そうとう)。

自學日語的方法二：

聯想法

事物之間往往都有聯繫，我們在記憶日語單詞時也可以通過它們之間的聯繫很快記住這些單詞。如：根據同義詞、近義詞、反義詞聯想;根據諧音聯想等。

想象法

與聯想法不同，將沒有任何關係的一組信息，通過突發奇想，將它們聯繫在一起，往往會留下深刻印象。

機械式記憶法(即死記硬背法)

對一些不能用其他方法記住的單詞，如外來語等，可以用機械式記憶法加以記憶。

問答式記憶法

兩人以上，互相發問和回答，可有效增強記憶。

大聲朗讀法

經研究發現，大聲朗讀可以刺激大腦皮層，使信息在大腦留下深刻印象。

音訓記憶法

日語有音讀和訓讀，根據日語漢字的音讀和訓讀，舉一反三可以記住大量日語詞彙。

自學日語的方法三：

針對中國人發音重的問題，有一個比較好的方法，此方法也是日本偶像、聲優、演員、漫才、播音員等練習標準發音時經常使用的。即：不出聲音，按照以下假名排列方式進行練習，唸的同時配合腹式呼吸，循環3次。

(練習時要注意，輕柔地發音，保持口型不要張大，用短促有力的發音來讀出假名即可。)

當你覺得難熬的時候，就多想下自己當初學日語的理由，想想那個令你振奮的夢想。纔剛跨出門檻邁出第一步，這點難題並不算什麼，以後的學習也會有更多的難題，你應該做好心理準備，學習日語需要興趣，但是，更需要的是毅力和恆心。如果放任自己，那就不要抱怨爲什麼我總是記不住。

自學日語的方法四：

音訓記詞法以日語漢字的音讀和訓讀爲基礎，是循着日語詞的構成和發展而來的，因而是科學的，符合實際的。它不僅行之有效，而且簡便有序，有條理，成系統。以音訓爲綱，自然能夠以一個漢字帶起(貫穿)其所構成的所有的詞。這個道理十分明顯，合情合理，切合實際。況且這更適合於我們中國人學習日語記單詞。因爲我們中國人學習一個一個的漢字，記住漢字的音，在任何場合，在任何詞裏，一見着這個漢字，就讀這個音。學會一個“飛”字，遇見“飛機”、“飛行員”、“宇宙飛船”等只要有“飛”字的詞，都有會認識這個“飛”字。因此中國人學日語記單詞更適合於採用音訓記詞法。總之，記日語詞以漢字的音和訓爲綱，是最簡便有效的方法。

日語中引入漢語詞，稱爲“字音語”，另外又創造出打新的詞，稱爲“和制漢語”;二者皆用漢字和假名書寫。不僅這些，還有日本人依照漢字而創造的新字(漢字中原來沒有的字)，稱爲“和字”或“國字”。這樣一來，日語詞就在複雜之上更加複雜起來;難分條理，難辯體系，實在難記。在如此而已複雜混亂的狀況下，只有抓住音和訓這個總綱，才能化繁爲簡，以綱帶目，記詞的難題也就可以解決了。