日語基礎入門需掌握的單詞發音規則
想要學好日語，首先要從基礎知識開始入門學習。學習過程中需要大量的積累單詞和掌握語法，下面，我們來學習一下日語單詞的發音規則，大家可以作爲參考。
日本單詞發音規則
か·さ·た·は行，即送氣音開頭的單詞，接在其他詞後構成複合詞時，發生濁音化。
例如：物(もの)+語り(かたり)→物語(ものがたり
※例外:、
1、但本身含有濁音的講道，不發生渾濁。
例如：紙屑(かむくず)大風(おおかぜ
2. 動詞與動詞的複合句或動詞與賓語的複合句是不連接的。
例如：読み書き(よみかき)飯炊き(めしたき
3, the Chinese characters before finally a pseudonym in segment, into the same line在pseudonym。
例如：雨(あめ)+水(みず)→雨水(あまみず
日語發音在漢字的複合詞中，有些漢字在構成複合詞時，其讀音會發生變化
4. 日語考試單詞複合詞的混濁度。
以“カサタハ”行開頭的音讀字，接在以“ウ、ン”結尾的音讀字之後發生濁音變化。
平等(びょうどう)、患者(かんじゃ)。
以“ハ”行開頭的音讀字，接在以“ッ、ン”結尾的音讀字時發生半濁音變化。
出発(しゅっぱつ)、何分(なんぷん
5. 語音複合詞的連接。
有關日語的考試以元音開頭的音讀字，接在以“ン”結尾的音讀字後，元音變“ナ”行音或“マ”行音。
反応(はんのう)、三位(さんみ)。
6. 在語音複合詞中對聲音的促進。
以“キクチツ”結尾的音讀字，在以“カサタハ”行開頭的音讀字之前時發生促音變化。
石膏(せっこう)、學校(がっこう
7. 複合詞的混濁度。
以“カサタハ”行開頭的訓讀詞，接在其他詞後構成複合詞時，發生濁音變化。
長話(ながばなし)、昔語り(むかしがたり)。
然而，在戒律中並沒有出現這種遲鈍。
紙屑(かむくず)、大風(おおかぜ)。
注:通常不存在混濁度的組合
動詞與動詞的複合：差し引く(さしひく
對等關係的複合：読み書き(よみかき
與賓語的複合：飯炊き(めしたき
促進良好的聯合的話,他們的發音本身包含聲音[っ和促進
合「がっ」：合併「がっぺい」、合唱「がっしょう」、合作「がっさく」、合點「がって
切「きっ」：切手「きって」、切符「きっぷ」。
日「にっ」：日記「にっき」、日光「にっこう」、日中「にっちゅう」、日課「にっか」。
引「ひっ」：引っ張る、引っ掛かる、引っ越す、引っ込む、引っ繰り返す。
突「つっ」：突っ込む、突っ張る。
掌握這些日語考試規則不僅可以加快單詞的記憶速度，還可以降低錯誤率，讓你在日語水平測試的詞彙部分做前兩題時更加自信。
有關日語的考試說到詞彙讀音的那一部分，讓我們再來談談口語中的讀音吧，記住的單詞一定要讀出來，這種印象比較深刻，也鍛鍊了口語。
1、口語中所出現的「ん」音
(1)ら行常會音便成「ん」音。
如：信じられない信じらんない
注：「の」之前所接若爲「る」時，此時的「る」通常會發「ん」音。
(2)「の」→發「ん」音。
如：～「した、する、している」のだ～んだ
～ので(接續助詞，表示原因之意)～んで
～もの(形式名詞)～もん
2、のだ(口語會發成「んだ」音
(1)用來說明原因或理由。含有表示原因的「から」的意思。
：どうして彼はお金を借りるの?→爲什麼他要借錢呢
：車を買うと決めたんです。(=車を買うと決めたから。)→因爲他決定了要買車。
他很有決心。如果主語是第二人稱，則向另一方指示命令。
私は決めたんだ。→我已經決定了。
(3)～から、～のだ。有前後因果關係。
帰省するつもりだから、休暇を取ったんだ。→打算回家探親，所以請了假。
國「こく」+家「か」→國家「こっか」
以上就是日語單詞的發音規則，希望可以給大家在學習的過程中帶來幫助。
