高一英語的學習技巧
高中階段側重培養閱讀能力，所以在高一就要養成良好的英語閱讀和學習習慣。下面是本站小編給大家整理的高一英語的學習技巧，供大家參閱!
高一英語教師費冰說：“高一是中學階段承前啓後的一年，這一年學生成績的好壞關係到整個高中階段的英語教學任務能否順利完成。正所謂萬事開頭難，頭開得不好，後面的工作就難做。”
所以，如何讓高一學生順利完成從初中到高中的過渡，是每個剛剛結束中考的新高一生必須要妥善處理的一個重要問題。
(1)正確的學習方法
預習→質疑→聽課→解疑→練習→鞏固,一步都不能少，這樣就可以幫助和引導新高一生形成一套符合自己實際情況的科學的學習方法，從而形成良好的英語學習習慣。
(2)養成 使用工具書的習慣
工具書指的是字典和語法工具書。遇到詞彙方面的疑問不要被動等待教師解答，而是要主動地學會自己查詞典求得答案，這同時也是一種能力的培養。養成經常翻閱的習慣，在口、筆頭實踐中正確地理解語言和運用語言，逐步達到規範要求。
(3)養成記筆記的習慣
筆記能提高學習效率，記筆記要採取“有重點、有選擇”的記錄原則,另外要注意對筆記不斷進行系統化整理。京翰教育的費冰老師強調：“英語知識極其豐富,但十分零散瑣碎,這就需要我們藉助筆記把有關知識歸納綜合,系統起來。做筆記的最終目的是能掌握所記內容,這是不言而喻的。”
高一英語的學習技巧：高一英語學習建議親愛的同學們：
從現在開始，你將邁入一個嶄新的學習階段-----高中。與初中相比，這是一個生活更加豐富多彩的階段，是一個讓你更能深刻體會知識博大精深的階段,是一個讓你的人生走向成熟、走向獨立的階段,更是一個決定你生命精彩與否的最關鍵最緊要的階段……。請明確高中階段的英語學習過程是全新的，其難度之大和範圍之廣是初中英語不可比擬的，不管你多麼優秀，正常情況下，你一定會遇到一些困難和障礙，因此如何搞好初高中英語學習的銜接就起到了至關重要的作用，而今年的暑假正是你爲順利過渡到高中進行這種銜接學習的最佳和唯一時期!
下面，我們根據高中的學習特點及進入高中學習前你應該也是必須做的事對大家予以提醒。
一.初高中英語學習的不同點。
第一，教材教法不同
初中階段內容少,難度小,老師有充裕的時間反覆講解;進入高中階段後,詞彙量大,知識點多,內容複雜,且每週只有4節英語課，爲了理解和掌握學習內容,你不僅要上課認真聽講,而且要觀察和分析語言現象,發現和總結規律,因而學習時應加大抽象思維的力度，即要思考在先。而且高中學習更強調的是自主學習能力的培養和綜合能力的訓練。這就對你的課前預習、聽課、做筆記、課後的複習鞏固等都提出了很高的要求。
第二，學習側重點不同
在聽、說、讀、寫四項基本技能訓練方面,初中階段的英語學習側重聽、說能力的培養,兼顧讀、寫能力的訓練,而高中階段的英語學習剛好與之相反,側重讀、寫能力的培養,尤其是閱讀能力的培養,兼顧聽、說能力的訓練。
第三，授課模式不同
初中教師的授課基本上是以老師“填鴨式”的講解爲主的，我們探索的是“三段自主大課堂”模式，即：自主學習、課內探究、精講點撥、隨堂檢測，教師把更多的時間留給你去理解和消化知識，你與同學一起探究知識，從而對知識產生深層次理解和感悟。思考和理解佔據了高中課堂的主要時間，所以你一定要做一個善於思考、善於研究的同學。
高一英語的學習技巧：高一新生英語學習存在的主要障礙。第一，語音不過關，聽不懂英語授課。
高中老師會盡可能地用英語授課，包括單詞的解釋，語言點的講解，課文的長、難句子釋義等，而很少進行漢語翻譯。有些同學單詞發音不準，基本上不會口語表達，所以很長一段時間都感覺聽得“雲裏霧裏”。
第二，基礎知識薄弱。
你們初中學習過程中或多或少地存在着基礎知識不紮實不牢固的問題，更爲糟糕的是，畢業後經過長達三個月休息放鬆之後，詞彙量急劇下降，對於高中課文中的一些本來的熟詞，也都變成了生詞。英語知識的關聯性是相當強的，所以暑假中你一定要把初中的內容鞏固紮實。
第三，自主學習能力缺失。
高中階段，詞彙要靠自己去學習掌握，課文也是以整體教學爲主要方向，教師主要是引導學生對課文篇章的理解和課文的深層理解;另外學生的自主學習時間很長(早晚自習多)，如果你不具備自主學習習慣和能力，就很難適應高中英語老師的教學，就會掉隊。
