如何學好英語口語：五大關鍵

英語本來就是一門語言，將他變成了一個需要考試的學科實在是應試教育的無奈和悲哀。中國多少的孩子處在一個學習“啞巴英語”的環境：做題目能對很多，一張口就漏了陷，各種發音問題中式英語的毛病凸顯。這就是盲目去學習英語的考試知識而不鍛鍊口語的結果。

英語作爲一種語言，其最主要的目的是用其去交流，因此，聽說讀寫，口語應該是其中最爲重要的一個環節。如何才能學好英語的口語呢?

　　第一，如何用英文簡單形容事物。

美國人跟英國人聊天80%是想告訴對方what is a book.咱們中國人從小到大的課本只管詞彙難度始終加深，然而思維邏輯結構卻只能停留在一個水平上。中國人常說where is the book?很少有人說what is a book?而美國的小學生就開始問：what is the book,英語學習網站?這種where is the book?只是描述階段，連啞巴也能做到。然而我想連大學生也很難回答what is a book?因爲中國傳統教養模式不教養生表白思維的技巧。

　　第二，如果已經學會描述，但理解還有偏差，那就要訓練How to explain things in different ways.

一種表達方法對方不懂,美國人會尋找另一種抒發方式最終讓對方清楚。因爲事物就一個，但是抒發的語言符號可能會很多。比方水，世界上就有這一個事物，但卻又許多符號來表白它。假如一個人懂8種語言，那他在世界上被別人懂得的機會就會大的很多。用漢語說“水”別人不懂，用德語說別人也不懂，但是用英語說water，別人可能就懂了。這就要多做練習。傳統的教學措施也做替代訓練，但這種替換不是真替換，只是語言層面的調換，而不是思維層面的替換。

比如，I love you，按中國的替換方式就把you 換成her，my mother，them等，這種替換和小學生練描紅沒有什麼差別。這種替換沒有對智力構成挑戰，沒有啓動思維。換到最後也不曉得到底在love 誰，事實生活中也不能這麼隨便love。這種更換句子的基本構造沒有變，我聽不懂I love you，確定也聽不懂I love her。如果替換成I want to kiss you. I want to hug you. I’ve a crush on you. I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告知對方That is love，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。

也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者對方聽不明確，舉一個簡略易懂的例子來表達，知道對方明白。

比喻愛因斯坦的相對論，他用迷信術語講，除了科學家之外沒有人聽得懂的，所以愛因斯坦就用一個艱深的例子把絕對論講了出來。他說，什麼叫相對論呢?兩個lovers在一起，一個小時相稱於一分鐘，而兩個仇人在一起，一分鐘相當於一小時，就這是相對論。他這樣一講，我想不人會不明白相對論。

　　第三，咱們必須學會美國人怎麼描寫。

從描述上來講，因爲中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎吧它放在時光跟空間兩個座標上去描述。但美國人對空間的描述是由我及外，由裏及表。而中國人正好相反。美國人說“我向雪山走去”，中國人就會說“我從雪山走來”。

時間上來說，中國人是按照時間的順序來描述。我們描述的一個東西突然停住時，往往最後說的纔是最重要的。我們聽評書常說,英語學習網站，欲知後事如何，且聽下回分解，中國人很認可這種壓軸戲、抖包袱式的方式，而美國人聽到這裏很可能會把收音機砸了：我聽的就是what happened，但發生了什麼我也不知道，還要讓我下回再聽。豈有此理!因爲美國人在時間上描述時先把最重要的東西說出來，而後再說烘托的東西。只有發生悲劇性事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。

　　第四，學會兩種語言的傳譯才能。

這是衡量書面語程度的一個最重要的標準。由於英語不是我們的母語，我們有自己的母語。很多人都想學好外語必需去掉本人的母語，這是過錯的。

　　第五，要有料想才幹。

爲什麼美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義?就是因爲他們之間能“預測”。我們的教學不提倡“預測”。但是預測對學好英語口語很主要。在交流中，有一個詞你沒聽懂，你不成能立即去查字典，這時候就需要猜想來架起一座橋樑來彌補這個缺口，否則交換就會中斷。

中國人學習口語講究背誦，背句型、背語調，這樣導致的結果就是很多人講白話的時候講着講着眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會浮現這種氣象。