英語語法原則5個語法誤區
英語語法大家都不陌生了，大家都在學習怎麼運用，但是通過學習語法的錯誤我們可能會更快的掌握這些知識。小編在這裏整理了相關資料，希望能幫助到您。
這5個語法誤區
1. You can’t end a sentence with a preposition
1. 不能以介詞結尾
一般情況因該避免以介詞結尾。但以下四種情況用介詞結尾卻更自然。
passive structures:
被動結構：
(she enjoys being fussed over.)
(她喜歡被簇擁的感覺。)
relative clauses:
條件從句：
(They must be convinced of the commitment that they are taking on.)
(你必須相信他們的承諾。)
infinitive structures:
不定式結構：
(Tom had no-one to play with.)
(沒有人可以和湯姆一起玩。)
questions beginning with who, where, what, etc.:
Who、where、what打頭的問句：
(what music are you interested in?)
(你喜歡什麼樣的音樂?)
2. You can’t start a sentence with a conjunction
2. 不能以連詞開頭
Conjunctions are words such as and, but, so, and if, which are used to connect clauses, sentences, or words. This grammatical superstition arises from the thought that because these words are used to connect separate argument against using and or but to introduce a sentence is that such a sentence expresses an incomplete thought (or ‘fragment’) and is therefore incorrect. However, this is a stylistic preference rather than a grammatical rule.
連詞包括and、but、so、if等詞語，用於連接從句、句子或單詞。有一種說法認爲這些詞是用來連接單獨的從句，他們建議使用時的片段出現在一個句子的開始。他們認爲使用and或者but來引出句子這個句子的含義是不完整的，因此是不正確的。然而,這是一個風格的偏好，而不是語法規則。
3. Double negatives are always ungrammatical
3. 雙重否定不符合語法規則
When two negatives are used to communicate a negative, then the usage is ungrammatical. The reason for this is that two negatives actually cancel each other out and create an affirmative statement. For example, the sentence ‘I don’t have nothing for you’is ungrammatical because the presence of two negatives technically switches the meaning to an affirmative one, so that it means ‘I have something for you.’
當兩個否定詞彙一同使用時，在語法上是不能表達否定的。原因是兩個否定實際上互相抵消，表達肯定的含義。例如，這句話“I don’t have nothing for you”不符合語法，因爲兩個否定詞彙表達肯定的含義，這意味着“我有東西給你。”
Even though the use of double negatives in formal speech and writing is nonstandard, the use of double negatives is common in areas such as informal speech and popular music.
即使在正式演講和寫作中使用雙重否定是不標準的，在非正式的演講和流行音樂等領域雙重否定的使用是很常見的。
However, there is one use of double negatives that is entirely grammatical. In this use, the double negative is used to express and reinforce an affirmative.
然而，有一個雙重否定的使用是完全符合語法的。在使用雙重否定表達肯定時。
I couldn’t not help him. [meaning: I strongly felt I should help him]
我會幫助他。
4. Splitting infinitives is a mistake
4. 不定式不能分隔使用
For the uninitiated, splitting infinitives is the practice of placing an adverb between ‘to’and the corresponding verb, as in ‘to lightly tap.’Splitting infinitives is a common peeve of grammar enthusiasts, but like many such peeves it has been employed by well-regarded English prose stylists for centuries. However, take care before splitting those infinitives; many style guides and professors would still consider this a stylistic error.
在一般人眼中，分裂不定式是在不定式和動詞之間放置一個副詞，如“to lightly tap輕拍”。分裂不定式是常見的令語法愛好者苦惱的問題。但是有很多著名的英文散文家喜歡使用分裂不定式的寫作方式。然而，應當小心使用分裂不定式，仍然有很多專家認爲這是文體錯誤。
例如：
She used to secretly admire him.
她曾經偷偷欣賞他。
You have to really watch him.
你必須真的看着他。
Those who believe that split infinitives are grammatically incorrect would rewrite these sentences as:
認爲分裂不定式不符合語法規範的人會主張這樣改寫上面的句子：
She used secretly to admire him.
她曾經偷偷欣賞他。
You really have to watch him.
你必須真的看着他。
5. You can’t start a sentence with hopefully hopefully
5. 不能作爲句子開頭
This use of hopefully to mean ‘it is hoped’rather than the adverbial ‘in a hopeful manner’has been disputed in the past several years, though it has found its way into general acceptance.
hopefully這個詞的意思是“有希望地”，而不是狀語“以一種充滿希望的方式”。在過去的幾年裏，這種用法雖然已經被普遍接受但一直有爭議的。
Hopefully and thankfully can’t be reworded along the lines of other sentence adverbs, using the constructions ‘it is hopeful that’or ‘it is thankful that’:
Hopefully 和thankfully和其他句子副詞不同，可以使用‘it is hopeful that’ 或者‘it is thankful that’的結構
Hopefully, planning delays will be minimal.
希望比賽儘可能不被推遲。
It is hopeful that planning delays will be minimal.
希望比賽儘可能不被推遲。
也可以這樣改寫：
It is to be hoped that planning delays will be minimal.
希望比賽儘可能不被推遲。
高二的暑假怎麼準備英語?
01
暑假畢竟是一個假期，在放鬆的同時，建議同學們進行一些強度較低，相對輕鬆的聽力的訓練。能力的提高是一個潛移默化的過程，聽力的提高與學生的聽力訓練時間成正比。具體做法是：
1、每天要堅持15—20分鐘的聽力練習時間，多聽才能增強語感，提高快速反應的能力。用MP3或者隨身聽練習聽力不失爲一個好辦法。聽的時候要確保用心聽，碰到聽不懂或理解錯的部分可以在事後對照答案和參考。萬萬不能自以爲聽懂了大概卻抓不住關鍵信息。
2、增加課外閱讀，積累詞彙和語法知識，瞭解文化背景知識。如果缺乏對英語國家的文化背景、歷史知識、風土人情、宗教信仰、禮儀等方面的瞭解，則會對聽力理解產生一定的障礙。
3、聽力練習材料的選擇要注意針對性和典型性。學生應根據高考說明的詞彙、語法及話題要求，選擇相應的內容、題材、難度的材料，聽力材料中最好少有生詞。建議儘量使用近三年高三一、二模聽力試題做聽力訓練的材料。除此之外，還可以在假期多收聽收看廣播、電視中的英文新聞，英語電影或如電臺廣播VOA和BBC等。這些聽力訓練均爲說英語國家的人士錄製，有助於習慣聽地道的英語語言、語調、語式，增強語感，提高聽力理解的程度。
4、加強對所聽材料的朗讀訓練。爲了進一步熟悉所聽材料的話題、語言結構及功能句的意義，熟悉詞彙的正確發音，同學們應在做完聽力訓練後，利用10—15分鐘的時間朗讀所聽材料，並根據錄音糾正錯誤的發音，以便更加準確地理解所聽材料的意義。
02
樹立信心，培養解題能力
衆所周知，英語試卷中的單項選擇這一題型考查知識面廣，需要學生有紮實的語法知識、豐富的詞彙用法積累和結合語境靈活運用語言的能力，因此，不少學生感覺此項內容在考試中不易得分。
要想攻克單項填空，首先，必須對語法知識有一個系統地認識，建議大家利用暑假的時間，將上課講過的語法知識點進行一個系統地總結。其次，我們還要養成一個良好的做單項填空題目的習慣，就是對於每一道題，不但要知道正確選項爲什麼正確，更重要的還要知道每一個錯誤選項或者干擾選項都分別錯在哪裏。同學們應該設立一個錯題本，不時的翻閱，可以避免在以後的做題中再犯類似的錯誤。
03
穩中求進，提高閱讀能力
英語高考閱讀理解是全卷當中佔分數最多的一部分，也是最重要的一部分。現在的閱讀理解在題材和體裁都非常的多樣化，而且文段非常的長，要求考生的閱讀速度非常之快，主要是考查考生能否在較長和較複雜的文段中，體裁中獲取信息的能力。
那麼在暑假裏如何提高閱讀水平呢?
1.首先是詞彙，首先考綱上的詞彙一定要認識，如果考生對單詞記得不太熟的話，這樣對他們閱讀理解有一定的難度。假期裏每天應該有計劃地背詞彙及詞組，注意積累。背單詞的過程是很枯燥的，大家要勇於向老師或者優秀的同學請教方法，不能一味死記硬背。另外還要背一些短文，不僅能提高單詞量，對寫作也很有好處。
2.對閱讀速度的要求，現在的教學大綱讀速每分鐘是60個字，很多在考場上往往題目做不完。同學們應充分利用暑假，每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語篇。例如：每天起牀前的半小時，閱讀幾篇文章。務求讀懂全文，切不可“浮光掠影”。對於較長較難的文章，先讀問題與選項，後讀文章。答完所有的題後，再快讀一遍文章，逐一校對各題答案，查看答案是否前後照應，並在關鍵的地方結合上下文認真思考。
3.現在閱讀文章的題材和體裁非常的豐富，有的是一些外國的報刊、雜誌上的最新文章。所以，在假期裏同學們要適當的在各個方面“充電”，增加自己的知識，豐富自己的閱歷，拓寬視野。這樣對於在考試做閱讀答題時是有好處的。
04
持之以恆，練習寫作
高考英語書面表達此題佔分25分，因此，在這個暑假，同學們可以嘗試寫作以逐步提高自己的寫作能力。“寫”主要是指翻譯和寫作，寫的訓練可以從翻譯句子開始，還可以把文章進行改寫和縮寫，把文章中好的詞、短語和結構用在改寫的文章中，如有興趣，假期裏同學們還可以試着寫寫英語日記，用英語把每天的事情或感想記錄下來。假期裏，同學們還應多閱讀背誦至少15篇範文。
