父母該如何教幼兒英語
父母在孩子的英語學習過程中起着很大的引導作用，那麼父母應該怎麼教孩子們英語呢?下面是本站小編給大家整理的父母教幼兒英語的方法，供大家參閱!
英語是當今世界上最爲通用的語言，其重要性已爲所有人深刻領會。目前，條件稍好的幼兒園，都會設立簡單的英語課。各地稍微有點名氣的雙語幼兒園更是令家長們爲之心動。
不過，對於孩子的英語教育不單單是幼兒園的事情，作爲孩子的父母也應該在日常生活中有意識地教寶寶學英語。對於一些沒有上幼兒園的或是沒有開設英語課的幼兒園孩子更是如此。
幼兒學習的心理學研究成果表明，小孩學外語，越早越好。那麼到底早到什麼程度呢?專家的回答是，從零歲即可以開始。要想教好幼兒的英語，作爲父母必須做到以下幾點。 要及早計劃：
父母必須有高度的責任心，我們常說父母是孩子學習語言最好的老師，這裏說的主要指學習母語而言，其實學習英語又何嘗不是這樣呢?如果你一天不教你孩子，你就浪費了一天的好機會。如果你晚一年教你小孩，你就錯過了一年好時光。語言學的研究表明，人腦有一種與生俱來的語言學習機制，小孩個個都是潛在的語言大師。家長也許會問在這麼小就進行雙語教育，會不會產生一種語言對另一種語言的干擾作用呢?其實這種擔心是多餘的。在實際教育中我們會發現小孩確實存在把兩種語言混在一起使用的現象。但是家長根本不必大驚小怪，語言各有其自身的體系和結構，隨着孩子慢慢長大，他們就會自然予以糾正。在現實生活中，我們發現許多家長沒有注意早着手、早準備，其實這是對幼兒語言學習能力的一種輕視，是自己對自己輔導能力缺乏信心，或根本就沒有耐心的表現。
要親歷親爲：
如前所述，家長是幼兒學習語言的最好老師，所以早期輔導孩子的任務自然就落到了父母的肩上。在這裏，年輕的父母們可能要問，我們會的那一丁點兒英語能行嗎?另外我們發音都不準，這不等於貽誤孩子嗎?這是一個很實在很現實的問題。我們的回答是，只要是那一丁點兒英語到了初中畢業乃至以上水平，那麼你就可以放開手腳去教了。原因有三，其一，幼兒英語及小學階段英語內容簡單;其二，即使就那麼點水平，只要是教給孩子，他們就會打下學習英語的良好基礎，爲今後學習英語開個好頭。更何況，小孩對語言的靈活使用程度是成人無法想象的。成人掌握幾百個詞或短語可能無法自由表達，而小孩則完全有可能;其三，退一步說，如果作爲家長的，果真由於時日已久，英語忘得差不多了，爲了孩子，自己爲何不去充充電把它撿起來呢?再說，現在的教學設備已經現代化，各種教輔設備比比皆是，只需簡單操作就可達到事半功倍的效果。
要堅持用直接法：
在教小孩學英語的過程中，要多教小孩接觸能看、能聽、能嘗、能觸、能聞的東西，讓英語詞彙直接與實物及意義聯繫起來，不做母語的任何解釋。這樣用直接法教出的小孩，會用英語直接進行思維，省去把一種語碼轉換成另一種語碼的過程。當自己對某種表達方法無把握或把握不大時，可以去查查工具書或問問別人。記住，要教就要教十分地道的英語。
要不斷重複：
小孩有良好的記憶力，這是不可否定的。但只給孩子教一遍或幾遍就指望他們完全記住，那是不現實的。母語的學習使我們知道，小孩掌握語言是終日浸泡在“語言海洋”中的結果，歷經了無數次正確代替錯誤的過程。有專家認爲，人的語言行爲像大多數其他行爲一樣，是一種操作性的行爲，它通過各種強化手段而獲得。在某一語言環境中，別人的聲音、手勢、表情和動作等等都可以成爲強化手段。由於言語行爲不斷地得到強化，學習者就會逐漸地學會這種語言形式。如果沒有強化，語言是不能學習到的。只有語言形式的不斷出現，語言學習才能發生。
要寓教於樂：
就是要讓孩子在歡樂、愉快的氣氛中輕鬆地學東西。事實上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產生濃厚的興趣，有了興趣，就會有激情，就可以比較持久地堅持玩下去、學下去，做到玩而不厭，學而不倦。父母一心想讓孩子多學點東西的心情是可以理解的，但如果就因此而採取強壓的手段和方法硬向孩子灌輸的話，小孩很快就會失去興趣，繼而產生反感和對立情緒。甚至產生恐懼感，根本達不到父母多期望的效果。所以正確的方法是：在幼兒高興的時候，乘興而散，在他們無興趣的時候不去強迫。
多用全身反應法：
全身反應法是一種較爲活潑的外語教學法，旨在側重培養學習者的聽說能力，主要活動是發命令和對命令做出反應。幼兒喜動不喜靜，十分樂意對父母發出的命令做出反應，這一點爲父母實施這一方法提供了便利。例如：當聽到父母說“Open the door”時，他們會一蹦一跳地跑去把門打開。當聽到“Jump”時，他們就會高高興興地跳了起來。父母在命令時，可以用恰當的語音、語調並伴以姿勢和麪部表情，使他們得到一種愉快的感受。反過來，在他們能理解命令並對命令做出反應的基礎上，可以與小孩交換角色，讓他們模仿父母向父母發出命令。這時，父母應積極配合，對他們發出的各種命令做出反應，讓他們體會到成功的感覺。
不要吝嗇表揚與鼓勵：
幼兒學外語的進程既可以說是快速的，但又可以說是緩慢的。在向他們進行語言輸入的時候，父母必須留意他們在語言學習道路上所取得的每一個小小的進步，並且不失時機地給以讚許，像“very good、wonderful、great”等可以常常掛在嘴邊。這樣，幼兒就會以此爲榮，更加激發學習英語的積極性，從而取得意想不到的效果。如同學母語一樣，幼兒犯錯誤是在所難免的，諸如發音不準、模仿不清、指此爲彼等等。做父母的一定要沉得住氣，一定要有耐心，不要因此而大發雷霆，就此失去對孩子的信心。相反，應耐心細緻地採取不同的形式，講出正確的語言形式，最終讓其達到自我改正的目的。
要持之以恆：
儘管幼兒有着驚人的記憶力，有着令人羨慕的模仿力，但這畢竟只是爲其提供了學習英語的優勢，並不意味着他們的英語水平會在短時間內突飛猛進，取得讓人刮目相看的成績。就效率而言，年紀稍微大點的小孩要學得好一些、快一些，但開始學習的年齡越小，就越容
易學習標準的發音。語言學習過程是循序漸進的，任何操之過急都不行。只要長期堅持，日積月累，從不間斷，就會有豐碩的成果。
父母教育小孩，有艱辛，更有歡樂。當看到自己的“小不點”竟能講簡單英語的時候，那時的心情是每一位父母都想體會的。
父母教幼兒英語的方法：父母在家中應該如何教孩子學習英語呢哆紛老師提示：孩子是在學校老師、家庭、家長以及社會環境等的教育和培養中成長起來的，孩子的進步主要得益於學校老師的培育和培養，家庭和家長教育更多的是配合學校和老師。目前英語在我們生活中所佔的比重越來越大，家長們也更加重視自己孩子的英語學習了。對此，我們英語老師們感到特別欣慰。爲了使我們的孩子們進步更快，那作爲父母在家中應該如何教孩子學習英語呢?
1、多聽錄音帶：我們生活在漢語語境中，這對孩子們學習英語造成了一定的阻礙;而有的家長不會說英語或發音不準確，這些因素都會或多或少地影響孩子們學習英語。因此，在家如果多放放錄音帶，人僞地給孩子們造成一種英語語境，會對孩子英語學習幫助很大。
2、盡力模仿：大家都聽說過“模仿秀”，何不讓我們的孩子在家也展開一場模仿秀，鼓勵自己的孩子模仿磁帶裏的話語，比較一下是否像，或與自己的孩子一起模仿，來一場比賽。既活潑有趣又激發了孩子學習英語的興趣，有百益而無一害。
3、聽、認、讀結合：小學英語學習遵循聽說領先，讀寫跟上的原則。而聽說和認讀有着密切的關係，會聽會說不見得會讀。所謂聽認讀結合，就是在孩子們聽錄音的同時能夠指認出課本上相關的內容，並能模仿出比較準確的語音語調。家長們如果能夠抽出些時間在這個階段陪自己的孩子養成一種“聽認讀結合”的學習方式，將會對孩子以後的學習能力培養有相當大的幫助。
4、音像圖寫，面面具到：學英語在音像圖寫各方面都得齊頭並進，音，就是讀音、朗讀、背誦，家長要孩子不斷讀、誦、，以此增加其記憶和提高口語的能力;像，就是利用電視圖像，結合英語詞彙和語句，使其不斷接觸並掌握更多的詞彙和語句;圖，就是在日常輔導過程中，利用孩子樂於畫畫的特點，讓孩子依照英語詞彙把對應的畫畫出來;寫，就是不斷進行書寫，通過書寫既能提高對英語單詞和語句的記憶，又能使書面表達，特別是書寫規範有更充分的瞭解與記憶。
5、平時假期一個樣：不論是平時，還是假期，我們家長們都應該督促自己的孩子不忘英語的學習，力求天天與磁帶對對話。其實大家都明白：人都是有隋性的，不管是大人還是孩子。所以，自制力較好的家長應該多督促自制力較差的孩子。
6、及時勉勵：鼓勵是最好的教育方式，家長始終要注意對孩子在學習過程中所取得的進步及時勉勵，以此激發其上進心、自信心和興趣。
7、簽字本及時簽字，與老師多溝通：現教育方式應該採用整體教育方式，無論在家中還是學校，老師和家長都應該及時掌握孩子的情況。家長更應該把孩子在家中的表現及時反饋給老師，從而讓老師能夠對孩子有個整體的管理與教育。所以一定要及時在簽字本上與老師溝通。
總之，孩子的成長與進步是我們共同關心的焦點，在輔導孩子學習英語的過程中，哆紛老師請您記住：興趣是最好的老師。因此要始終注意保持和提高孩子學習興趣。
