分享初中英語背單詞的六種方法

學習英語很多人都是從英語單詞開始學起的，在初中階段，隨着課業的繁重，需要記住的單詞也會越來越多。可是真的有很多同學提起記單詞就頭疼，讓他記還真是記不住，或者是記的會忘掉。這該如何是好，看看下面的方法，說不定對你有所幫助呢。

一、Chant記憶法

詞彙記憶中，有許多容易混淆、很難記住的語言點，儘管我們老師反覆講解，但是到考試的時候還是錯誤百出。這時我們不妨嘗試自編一些上口押韻的“識記歌謠”，這樣一樣就容易多練。

我們舉個例子：學習常考詞彙“四說” say，speak，tell，talk的時候，我們可以嘗試這樣來記憶：

say 要說心裏話，說話內容都用它;speak 發言說演講，英語漢語不離它;tell 撒謊說真相，講講故事離不開它;talk演講做報告，找你談心大研討。

給同學們分析一下：say後接說話的內容，如What did you say?你說什麼了?(say what);

speak後接說某種語言如Can you speak English?，或者是會上發言He will speak at the meeting.或者是打This is Tom speaking.等。

Tell側重告訴某人某事tell sb. sth; 或者是固定搭配tell a lie(說謊); tell the truth(說實話);tell a story(講故事)等。

Talk側重談論討論做報告如：talk to/ with/ about; give a talk(做報告)等。

同學們可以看到，我們把這些用法弄明白了，用一個chant形式，就容易記住了。

再舉個例子，高頻考題must和need的肯定、否定回答時，試試下面的口訣也很奏效：must，need喜相逢，不謀而合不離分;肯定回答must，否定回答needn’t。

提醒大家，英語學習，方法很重要。口訣可以隨時編，可以即興編，只要能幫助我們加深記憶的，甚至可以忽視語言的邏輯性。

二、創新記憶法

有些單詞的讀音諧音成某個音似的詞或短句，還能把它的漢語意思和讀音相聯繫，記憶起來也會有奇效。

比如我們可以把coach這個單詞想成“教練”有“口吃”，把final這個單詞說成一到“最後”就“煩惱”，把language這個單詞念成“語言”“蘭瓜哥”(漢語拼音lan, gua, ge)。

只要能記住詞彙，使用這樣的“怪招”又何妨呢?而且這樣的“怪招”還往往讓我們興趣盎然，腦洞大開，效果極佳。

三、記憶聯想法

學習單詞時，將聯想法運用到記單詞中比如all small wall call ball單詞長的相似以及al的發音相同的單詞放到了一起;再如由名詞success聯想到動詞succeed;由形容詞successful聯想到副詞successfully;由動詞care聯想到形容詞careful，副詞carefully，反義詞careless/carelessly等。

這樣以舊帶新，即學習了新詞，同時又複習了舊詞，加深記憶，收到事半功倍的效果。

四、主題記憶法

新目標英語的每個單元都是圍繞一個話題展開的，把與主題相關的詞彙放到一起集中複習，效果是非常好的。

比如，九年級Unit 1 How do you study for a test?大量談論與英語學習方法有關的詞彙。還有按動物、國籍、月份、星期、天氣、職業、身體部位等爲話題的單元，都可以按主題分類進行詞彙學習。

五、運用記憶法

積累的詞彙難記易忘，除了記憶方法的原因之外，主要就是缺乏運用，積累了而不運用就成了消極詞彙。對單詞的掌握，不會用就不能算是對詞彙的真正掌握。

詞不離句，局不離文。我們要利用句型課文學習鞏固單詞，在聽說讀寫中積極運用所記詞彙，將大腦中的消極詞彙轉化成積極詞彙。

六、音形結合記憶法

這種方法對於記憶長單詞的效果特別好。越是長單詞，越是好記，往往是會讀了就能寫出來。

比如：

medicine/congratulation/environment/temperature/pronunciation/knowledgeable等詞彙，我們可以完全通過讀音來記憶。

單純的記憶並不能夠使得單詞長久的留在腦海中，除非每天進行反反覆覆的多次練習，上面和同學們分享的是幾種趣味單詞學習法，希望對大家的詞彙學習有所啓發。滬江小編希望大家都能高效學習，在有限的時間裏積累無限的重視，更加便捷有效的學習英語。