日語學習技巧之詞彙部分

學習日語的時候我們總感覺自己學的不好，或者有的地方學不會，那是因爲你沒有掌握好日語的學習技巧。下文中爲大家介紹的是日語學習技巧之詞彙部分，一起來看看吧。

日語學習技巧之詞彙部分

日語中的詞可以分爲以下幾種情況：

一、與漢語意思相同或類似的漢字

在日語中有很多單詞，書寫和意思基本和漢語基本相同，如“事故”、“幸福”、“學習”、“老人”、“地球”、“自然”等等。這類詞學起來很簡單，但這類詞應該引起重視，不能僅作爲中國漢字來理解，不去探求其讀音規律及使用方法。會影響日語的學習。

二、和漢語字含義不同的詞

一些日本造詞，字面和漢語意思沒有任何關聯，學生很容易理解錯誤，有的是用漢字組成名詞，我們可以猜一下，比如“足袋”就是“襪子”，“信號”就是紅綠燈這樣的交通信號，“米國”就是“美國”，“到着”就是“到達”。但很多日語詞彙的意思與中文相差很大，比如日語中的“手紙”其實是“信”，“服役”是“坐牢”，“老婆”指“老太婆”等等。這類詞如果不注意區別，初學者就會走入日語漢字的誤區，特別是在寫作中，誤用的比率很高。

三、日本造詞

我們所說的日本人造的詞，是指一些和漢語意思完全不同的漢字，這類詞雖然在日語中數量不是很多，卻是最容易出錯誤的地方。如“風呂”“下手”等。這類詞不僅不好記，而且意思也很難理解。在學習這類詞時，首先要了解什麼是日本造詞，加強記憶，然後用組句的形式來加強學習，如風呂に入る，下手だ等。可以通過句子的學習，把枯燥、易出錯的詞變成句子來記。

四、可後接する做動詞使用的日語漢字

許多帶有兩個漢字的詞，不僅可以作名詞使用，還可以後接する做動詞使用。如：勉強する、介紹する等。遇到這類詞，除了注意它的讀音和翻譯外，還特別要注意做動詞的使用，要把它做名詞和做動詞的使用方法深入理解，然後找出規律。一般來說，在漢語中可作動詞使用的詞，在日語中也往往可以加する做動詞。