周立老師經典——別說你懂新概念

語法-過於學術：講解使用太多的專業說法，很複雜，可以考試但生活中很不實用；

詞彙-脫離生活：詞彙比較老，缺乏與時俱進的更新；

習題-缺乏方法：就是爲了做題而做題；

背誦-浪費生命：特別耗時，背過之後，發覺依舊不能應用在生活當中。

給大家挑一篇新2的課文，有些同學可能很熟，這篇文章可能沒有同學看不懂。

如果是傳統的學法，應該是：大家先跟讀，再一句一句理一下，例如：sail怎麼用，哪些是可數名詞，哪些是不可數名詞……再翻到課後做一下題，背一背課文，基本上就結束了。

我覺得這樣學習，意義不大。

我覺得學習新概念，我們先得知道以上這些問題。

這篇課文作者想教我們什麼？是不是一定得背下來？怎麼樣纔能有效記憶？怎麼樣纔算真的學懂新概念？

那麼我們按照這樣的思路，接着看這篇文章。

新二的本意就是一本基本的語法書，每節課一個點，然後圍繞這個語法點，來進行一些拓展。

第一，我們知道這一課的目的就是：will do 表示將來。

在這個基礎上在進行拓展，大家看，這一頁所有的will do我都給大家標註上了，在此基礎上進行拓展，我們思考：表示將來，還有幾種方式？

be going to do、shall  do、will do 這三個都是表示將來要做的事。

那麼這三個怎麼用呢？有什麼區別呢？就是我們在學習這一課的時候重點要拓展學習的內容。

will的否定形式是won't，shall的否定形式是：shan't。大家仔細思考，什麼情況下用shall，大多數情況都是shall we，shall I的疑問句時用，大部分情況還是使用will do。

用will的時候，能夠表達說話人的意志，而shall則不能夠。

大家看這兩句話，如果你不小心掉進河裏，是選第一句合適，還是第二句合適？

I shall drown，no one will save me！

I will drown，no one shall  save me！

第一句用了shall，則表明“我掉進河裏了，沒有人來救我”

而第二句則是“我想掉進河裏，你們誰也別來救我”

通過這個例子，大家可以看出來，shall  和 will 並不是單純的僅以人稱來使用來區別。

be going to do 含義和用法與will基本相同，但多了一層計劃去做的含義。縮寫gonna並不是很正式的說法，所以不要每個地方都用。

大家根據上面的說法，可以看一下，現在這些標紅的地方，有哪些是用will do合適，哪些用shall也可以，哪些用be going to do 合適。

set out=set off，那爲什麼在課文裏要用set out，而不用set off呢？

表示事業起航，一定要用set out，out表示一種出去，有一種劍指前方的感覺，off表示放下，有一種負面的情緒。

我們再回到這篇最樸素的文章。

爲什麼這篇文章不用背呢？大家仔細看，每一句都被切割成爲了帶着will的小短句。實際上，這並不表示英國或者美國人會這樣說話，而只是因爲作者想要教你這個will do的用法，所以才做了這樣的調整。

所以學這篇文章，背的話，這些句子也並不地道，所以無需全篇照背。

只要學會了作者想在這一課讓你掌握的知識就好了。

接下來咱們再繼續學習。

我們做一件很有意思的事，我們把這篇文章，還原成外國人就會那樣說的地道表述，大家有多少人還記得這篇文章講了什麼內容？

好，大部分人都忘記了，這很正常。因爲在小短句的描述下，這篇文章是缺乏邏輯的，我們現在要做的就是把這篇文章，用自己的語言還原出來。成爲正常的表述。

大家一起將整個文章理順之後，應該是像上面這樣的順序。

紅色部分大家注意，這些是語法方面比較關鍵的用法，大家可以自行思考一下這些紅色部分的語法用法。

最後大家再根據上面的4個提示，嘗試一下，自己來完整表述一下這篇課文。

公開課現場回顧鏈接：

周立老師新概念二班級地址：