英語教師傳授四大妙招和口語學習的黃金法則11條

學英語有訣竅，一是方法，二是興趣，三是努力。方法多種多樣，好的方法能讓你在最短的時間內達到最好的效果，所以在學習的時候要總結方法，同時多學習別人的好方法。興趣則是更主動、更持續地學習的重要要素之一。如果對英語沒有興趣，就要想方設法培養興趣，讓它變成你所喜歡的事情，讓你總想去學，總想把它學好。有了好的方法和濃厚的興趣，如果不努力，仍然不能學好英語，在一定程度上，英語的學習效果與所花時間成正比，所以要每天堅持，持之以恆，終能學好英語。

　　口語學習的黃金法則11條

study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness.

1.我們學習口語目的是爲了與別人進行交流，所以英語口語中的幾個要素的重要次序應爲：準確——恰當——流利。

to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English.

2.尋找學伴一起練習口語。英語角是個不錯的地方，在那我們不但可以練習口語，還可以交流英語學習經驗，開拓視野，提高英語學習興趣。點擊查看各地英語角大彙總>>

English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves.

3.如果找不到學伴或參加英語角的機會很少，那麼也沒有關係，有很多種方法可以自己練習口語。比如通過自己對自己將英語來創造英語環境。可以對自己描述所看到的景物，英語口述自己正在做的事情。

method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.

4.有種方法非常有效且很容易堅持——口譯漢英對照(或英漢對照)的小說或其它讀物。首先我們先讀漢語部分，然後逐句直接口譯成英文，完成一小段後，去看書上的對應英文部分並與我們的口譯進行比較，我們馬上可以發現我們口譯的錯誤，缺點和進步。

請注意：開始要選擇較簡單的讀物，且應大量做，只做一兩篇效果是不明顯的。開始可能較慢，費時較多，但請堅持，整體上這是一個加速的過程。 高級階段請計時練習，以加快反應速度和口語流利度。 作爲成人學英語，記憶力差是個攔路虎，作複述練習或背誦課文往往力不從心，或者由於詞彙量太小覺得直接作口譯太難，那麼這樣做可以非常有效地解決這個問題：先學習英文課文，通篇理解透徹後，再來看漢語譯文，把漢語譯文口譯回英文。 這樣等於既作複述練習又作口譯(語)練習，可謂一石二鳥!

這樣做的好處：

1)自己就可以練習口語，想練多久，就練多久。

2)始終有一位高級教師指出您的不足和錯誤——英文原文。

3)題材範圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，比如我們總是喜歡談論我們自己熟悉的話題，所以我們總是在練習相同的語言，進步當然就緩慢了。

4)選擇小說，幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅持下去。

5)有一些我們在直接學習英語課文時被我們熟視無睹的地道的英語用法會被此法發掘出來。

6)對所學知識和所犯錯誤印象深刻。這等於我們一直在作漢譯英練習，很多英文譯文是我們費盡心思憋出來的，所以印象相當深刻。比直接學習英文課文印象要深的多。

7)經過大量的練習，你會有這樣的感覺：沒有什麼東西你不能翻譯，你的翻譯水平大大加強了，你的口語表達力大大提高了!

rpreting what you hear--Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation.

　　教師傳授四大妙招

注重語音基礎，學會用自然拼讀法

在教學的過程中發現，很多高一新生對音標不甚瞭解。這造成的直接後果就是發音不標準，相互間用英語交流，雙方都無法瞭解對方想表達的意思。所以建議大家，一定要注重語音基礎，熟悉音標。

此外，熟悉音標還有利於單詞的拼寫記憶。比如單詞comprehension(理解)，很多學生在記的時候都是將它拆分成13個字母分別記，所以常常可以看到同學們不是將單詞中幾個字母的順序顛倒，就是拼到一半拼不下去。如果熟悉音標，完全可以按音標讀音來記：com-pre-hen-sion，這就是自然拼讀法。記住了這種方法，記單詞就省力多了。

注重詞彙的積累，掌握構詞法

高中階段對學生的要求是掌握6000個詞彙。很多同學看到這個數字，都不免備感憂慮。

對此，老師有好辦法——構詞法。構詞法有很多種，老師專門介紹了其中一種派生法，就是在詞根前面加前綴或在詞根後面加後綴構成新詞的方法。

比如在某些單詞前面加一些如dis-, mis-, im-, in-, ir-等的詞綴，就會構成與該詞意義相反的新詞。appear出現→disappear消失，correct正確的→incorrect不正確的，lead帶領→mislead誤導……

這種方法記單詞速度快，效率高，而且可以讓詞彙量儲量以幾何倍數增加。

認真聽課，重視閱讀和口語能力的培養

“高中的課堂上，老師不會像初中老師那樣對課文逐句解釋、教讀生詞以及進行過多的語法解析，而是更注重學生的閱讀能力和口頭表達能力。”老師說，他在教學生閱讀的時候通常會問這篇文章的大意是什麼?每一段的主題句是什麼?文章一共可以分成幾個部分?某個單詞在這個語境中是什麼意思……而老師問的這幾個問題都是引導同學們去理解文章的切入點。所以同學們一定要重視閱讀，如果這些問題能解答了，說明同學們這篇文章就看懂了。

另一方面，同學們也要化被動爲主動，積極舉手發言，因爲這不僅可以判斷自己是否吃透這篇文章，更是對自己口語能力的鍛鍊。

勤預習複習，整理錯題，養成好習慣

老師認爲，英語是一種輸入性語言，要求學習者達到一種習得性的效果，形成語言能力，這就需要內力的推動。所以要學好英語必須做好自主預習和複習。

在心理學中，有一條著名的“艾濱浩斯遺忘曲線”，觀察曲線軌跡，我們會發現對於新學的知識，有90%會在一兩天內遺忘，只有10%的會被最終記住。所以想要將新學的知識轉化成自己的，上完課後第一時間進行復習很重要。

此外，整理錯題集也是學習英語的好習慣。平時將常做錯的題目集中記錄於小本子中，這樣考試複習就可更有針對性。