如何複習大學英語六級詞彙

很多考生在面對六級的時候，都感覺到非常的焦慮，尤其是在面對陌生詞彙的時候更是覺得不知所措。那麼如何提高自己的詞彙量呢?一起來了解一下吧。

1.大綱內詞彙的詞類轉換，如四級名詞“accommodation”，到了六級是動詞“accommodate”，而四級動詞“acquire"，到了六級是名詞“acquisition”。

2.類別詞彙的擴大，如四級大綱中關於“furniture”一類的詞只有“desk, chair, bench, cabinet”等，而沒有“couch”這樣的六級詞。

3.同義詞(還有反義詞)的增加，即從比較籠統的四級詞彙到比較細膩的六級詞彙，如從“part, scene, section”到“clip(電影或電視的片斷)，episode(劇本、小說等中的插曲，片斷，連續劇的一集)，installment(故事、計劃等分期連載的部分)，snatch(音樂曲目、談話的片斷)”等等。

英語六級詞彙的學習方法

一、突出重點，區別對待

在英語學習,“大綱”要求我們對所學詞彙實際掌握的程度是不盡相同的。對一部分詞彙，我們不僅要會正確讀音、拼寫和掌握其基本用法，而且還要能熟練地運用，弄清其搭配和用法，能否熟練掌握和運用這類詞彙直接影響聽、說、讀、寫、譯等語言基本技能。津橋外語小編認爲對另一部分詞彙，我們不一定要會正確拼讀，或準確地使用，只要聽到或看到時能領會其意義就可以了。由於時間和精力有限，要把學習過程中遇到的所有生詞都做到活用、掌握，顯然是很困難的。因此，在學習英語詞彙時，應突出重點，區別對待。把注意力放在常用的詞彙上，而對於其他詞彙，記住其基本意義和一般用法就可以了。

二、音、形、義結合，提高記憶效果

音、形、義是構成詞的三要素。在學習詞彙時，應把音、形、義三者結合起來。英語是一種拼音文字，讀音與拼寫存在着較爲密切的聯繫。準確的讀音是詞彙學習的第一步，讀準單詞的音素和重音有助於音、形聯繫。對大部分單詞來說，記住了音，就意味着記住了形、拼寫與讀音不符合規則的單詞，只是少數，並且往往表現在某些單詞的局部.因此只要注意不符合規則的音節及其拼寫形式，整個單詞的拼寫也就容易記住了。要做到這一點，掌握英語單詞的基本的拼讀規則是十分必要的。

詞彙學習的根本是要掌握詞彙的意義。而要準確掌握詞義，單一地記憶漢語釋義的學習方法是不行的。英語中一詞多義、一詞多性的現象十分普遍，英漢兩種語言中表達概念完全相同的詞只是很少一部分，而且英語中存在大量的同義詞、近義詞，只靠記憶漢語釋義就很容易混淆。因此，在遇到生詞時，不但要記住漢語釋義，還要記憶其英語釋義，這樣既可以準確掌握詞義，又可以藉助英文釋義瞭解其用法和複習鞏固已學詞彙。所以，在學習詞彙時，應把英漢釋義結合起來。

三、運用構詞法，擴大詞彙量

擴大詞彙量，不能單靠死記硬背。以已經掌握的四級詞彙爲基礎，瞭解詞類的變形規律，可以掌握大量六級詞彙。

可以這樣說，把握住以上三種趨勢，就把握住了六級詞彙在四級詞彙基礎上擴大的主流，就能夠輕鬆地掌握六級詞彙了。