怎麼做好託福閱讀的細節題
怎麼才能做好託福閱讀中的細節題呢？下面我給大家分享一些經驗。
託福閱讀：細節題型剖析
新托福考試中很多考生最容易忽略的就是託福閱讀，因爲絕大部分人會感覺閱讀是自己的強項。然而不少這樣的考生，自認閱讀不錯，實際考出來的分數只有22分左右，這相當於把掙分的壓力轉移到了大部分人比較弱的聽力、口語、寫作上面。由此可見，閱讀取得高分對於獲得百分以上的託福成績是一種保證!
託福閱讀中的細節題其實不難，但前提是定位的點要對，比如下面這個例題：
Two species of deer have been prevalent in the Puget Sound area of Washington State in the Pacific Northwest of the United States. The black-tailed deer， a lowland， west-side cousin of the mule deer of eastern Washington， is now the most common. The other species， the Columbian white-tailed deer， in earlier times was common in the open prairie country， it is now restricted to the low， marshy islands and flood plains along the lower Columbia River.
According to paragraph 1， which of the following is true of the white-tailed deer of Puget Sound
A. It is native to lowlands and marshes.
B. It is more closely related to the mule deer of eastern Washington than to other types of deer.
C. It has replaced the black-tailed deer in the open prairie.
D. It no longer lives in a particular type of habitat that it once occupied.
這是一個典型的細節題，在該題題幹中，有的考生會選擇Puget Sound作爲關鍵詞回原文定位，因爲它是專有名詞，在文中會比較顯眼。但是如果一旦選擇了這個地名，勢必會定位在該段的第一句話，託福細節題往往是定位在哪句就在哪句找答案，這樣的話考生是選不出正確答案的，因爲定位不精確。其實正確的關鍵詞應該是white-tailed deer，這個用連字符連接的詞在文章中也是比較醒目的，按該詞定位應是該段最後一句話。所以根據它的意思應該選D項。其中A項與原句意思不符，B和C都與定位句信息無關。我們再來看另外一個否定事實細節題的例子：
Plant communities assemble themselves flexibly， and their structure depends on the particular history of the area. Ecologists use the term “succession” to refer to the changes that happen in plant communities and ecosystems over time. The first community in a succession is called a pioneer community， while the long-lived community at the end of succession is called a climax community. Pioneer and successional plant communities are said to change over periods from 1 to 500 years. These changes—in plant numbers and the mix of species—are cumulative. Climax communities themselves change but over periods of time greater than about 500 years.
According to paragraph 1， which of the following is NOT true of climax communities
A. They occur at the end of a succession.
B. They last longer than any other type of community.
C. The numbers of plants in them and the mix of species do not change
D. They remain stable for at least 500 years at a time.
這個題大家都會選擇用climax communities去定位，但在定位過程中會出現很多問題。首先考生要學會跳躍式定位，即根據文章中特殊的標點符號以及最醒目的詞來搜索我們真正需要的關鍵詞。文中的particular是加了陰影的，succession是在引號裏面的，都非常醒目，通過看這兩個詞我們會發現它們附近沒有我們需要的東西;再比較突出的就是數字及破折號，在500的上方有a climax community，但它是單數，與題幹關鍵詞不完全匹配，細節題講究的是精確定位，所以我們應該選擇500斜下方的Climax communities，即該段的最後一句話。否定事實細節題的出題思路有兩種：一是無中生有，即根據定位點的內容，四個選項只有一個沒有提到，這種思路多適用於選項比較簡短的題目;二是張冠李戴，即根據定位點的內容表述，只有一個選項與之矛盾，這種思路多適應於選項比較長的題目。就這個例題而言，根據定位的最後一句話，從表述上來說跟它相關的只有C和D兩個選項，D項的意思與原句相符，而C項與原句矛盾，所以正確答案是C。
以上是專家解析託福閱讀中的例題，託福閱讀是考生的得分項，不可掉以輕心，得不償失。要把基礎打好再考慮如果往高處摸索。綜上所述，做新託福閱讀的細節題，最重要的一點就是要儘量地去精確定位。
教師解讀託福閱讀考試細節題要素
託福閱讀中的細節題其實不難，但前提是定位的點要對，比如下面這個例題：
Two species of deer have been prevalent in the Puget Sound area of Washington State in the Pacific Northwest of the United States. The black-tailed deer， a lowland， west-side cousin of the mule deer of eastern Washington， is now the most common. The other species， the Columbian white-tailed deer， in earlier times was common in the open prairie country， it is now restricted to the low， marshy islands and flood plains along the lower Columbia River.
According to paragraph 1， which of the following is true of the white-tailed deer of Puget Sound
A. It is native to lowlands and marshes.
B. It is more closely related to the mule deer of eastern Washington than to other types of deer.
C. It has replaced the black-tailed deer in the open prairie.
D. It no longer lives in a particular type of habitat that it once occupied.
這是一個典型的細節題，在該題題幹中，有的考生會選擇Puget Sound作爲關鍵詞回原文定位，因爲它是專有名詞，在文中會比較顯眼。但是如果一旦選擇了這個地名，勢必會定位在該段的第一句話，託福細節題往往是定位在哪句就在哪句找答案，這樣的話考生是選不出正確答案的，因爲定位不精確。其實正確的關鍵詞應該是white-tailed deer，這個用連字符連接的詞在文章中也是比較醒目的，按該詞定位應是該段最後一句話。所以根據它的意思應該選D項。其中A項與原句意思不符，B和C都與定位句信息無關。我們再來看另外一個否定事實細節題的例子：
Plant communities assemble themselves flexibly， and their structure depends on the particular history of the area. Ecologists use the term “succession” to refer to the changes that happen in plant communities and ecosystems over time. The first community in a succession is called a pioneer community， while the long-lived community at the end of succession is called a climax community. Pioneer and successional plant communities are said to change over periods from 1 to 500 years. These changes—in plant numbers and the mix of species—are cumulative. Climax communities themselves change but over periods of time greater than about 500 years.
According to paragraph 1， which of the following is NOT true of climax communities
A. They occur at the end of a succession.
B. They last longer than any other type of community.
C. The numbers of plants in them and the mix of species do not change
D. They remain stable for at least 500 years at a time.
這個題大家都會選擇用climax communities去定位，但在定位過程中會出現很多問題。首先考生要學會跳躍式定位，即根據文章中特殊的標點符號以及最醒目的詞來搜索我們真正需要的關鍵詞。文中的particular是加了陰影的，succession是在引號裏面的，都非常醒目，通過看這兩個詞我們會發現它們附近沒有我們需要的東西;再比較突出的就是數字及破折號，在500的上方有a climax community，但它是單數，與題幹關鍵詞不完全匹配，細節題講究的是精確定位，所以我們應該選擇500斜下方的Climax communities，即該段的最後一句話。否定事實細節題的出題思路有兩種：一是無中生有，即根據定位點的內容，四個選項只有一個沒有提到，這種思路多適用於選項比較簡短的題目;二是張冠李戴，即根據定位點的內容表述，只有一個選項與之矛盾，這種思路多適應於選項比較長的題目。就這個例題而言，根據定位的最後一句話，從表述上來說跟它相關的只有C和D兩個選項，D項的意思與原句相符，而C項與原句矛盾，所以正確答案是C。
託福閱讀細節題技巧：找主幹、重定位
託福閱讀在做題上是有一定的技巧性的，託福閱讀考的題型之前大家都有了解過，這裏就不再羅嗦了，今天主要講一些細節題的做題技巧，找主幹、重定位。託福閱讀細節題常考點中的關係。
好，下面這是最難最難的細節題了，他會問兩者之間的關係，咱們來看一下比較簡單的。第一個他說what was the relationship，他問兩者之間的關係，比較簡單的關係就是A和B之間的發生了關係，L和F。這種題如果問A和B的關係，你定位的時候怎麼定位呢?最好拿着A和B同時定位，有的時候它會A和B同時出現在一句話，有的時候會先出現A，然後接着出現了B，然後A和B一起看就OK。最難最難的是什麼呢?就是這一段的開頭出現了A，末尾出現了B，這樣你的閱讀量就要看整段。咱們來看一下，他問L和F的關係。我們定位找到了，第一句講的是F，這個時候咱們還是看句子的主幹。F幫助怎麼樣呢?幫助什麼呢?幫助加速了分解。這個時候咱看分解後邊是個of吧，所以咱還是先看分解，你先不用管分解了誰，F、L加速了分解逗號，preparing準備了一個soft bed of soil。這句話主幹結束了，就是地衣。地衣，它其實是地上的小毛毛，一種植物，它幫助加速了什麼的分解，準備了一個很好的土壤。
往下，下一句，第二句就出現了now，現在其他的生命形式，could take hold，take hold一定要知道，take hold是紮根的意思。現在其他的可以紮根了，爲什麼呢?因爲L給他們提供了好的土壤，所以這個題就比較簡單，因爲A和B這兩個定位是挨着的，所以選什麼呢?所以選A，因爲L提供了soil，然後fern可以在soil上面快樂茁壯地成長。
來，我們來看下一道題。現在卡嗎?同學們現在能聽清嗎?從哪開始卡的啊?好，那我再講一遍，關於前面這一個。對，我用的是白板。好咱們看一下這個題，重新講一下，因爲有些同學卡了沒有聽見。先看一下提幹，他問的是誰的關係啊?是L和F的關係，好。也就是說問兩者之間的關係的時候咱們拿定位，定位什麼呢?一定要去拿着，最好拿着A和B同時定位，因爲如果A和B同時出現在一句話裏，那句話必然是定位句。就不幸的是L和F不出現同一句話了，那咱分別先找到L再找到F，然後這兩句話之間，兩句話通常是挨着，這樣的話關係就比較簡單。咱們看一下這個，看一下例題。問L和F的關係，所以咱們去定位L和F，第一句就出現了L。然後L咱怎麼看這句話，有些學說閱讀的速度不夠快，老師來帶着你們看一下怎麼看句子可以看的一些，看主幹。主幹是L幫助了加速了分解，這時候你可以不看分解後面of的內容，你就說加速了分解逗號，preparing準備了一個很好的土壤，這道題就結束了。所以L的功能是什麼啊?加速分解，提供土壤。那其他的form開始，take hold是紮根，其他的植物生命形式可以紮根了。F開始flourishing，F出現了。所以這就是說，F和L什麼關係啊?他問L和F的關係，我們分別找到了L和F，他們兩個挨着。
好，我們往下看。那麼看一下A選項，F were able to grow because L 提供了所有對吧。很好，所以這就是他問L和F關係的時候，同學們一定要注意，拿着這兩個詞一定要同時去定位，這樣比較快。來看一下最難的題，也就是說如果遇到什麼的時候。問A和B的關係的時候，這是問的是radioactivity輻射和steam。這時候怎麼辦?我們還是去定位，定位這兩個，來看一下。我們發現第一句出現了radioactivity，然後在最後一行，那個PPT沒有顯示完整，最後一行出現了steam，他們中間的內容咱們都要看。所以這是一個很大的任務量，所以怎麼辦呢?所以出現R和S的句子一定要認真看。然後看一下剩下的句子看主幹，比如說咱們第一句話看Earth，就是地球的地熱fueled by，fueled by一定要看，爲什麼呢?對，最後一行看不清，實在是不好意思。大家可以看一下自己的PPT，地熱fueled by是什麼意思呢?fueled by它其實是一種隱含的因果關係，它是有邏輯關係的，所以這個一定要看。地熱是誰促進的?R促進的，所以這句話的意思就是說R促進了hit對不對?就是說輻射導致了地熱。
好，我們接着往下看。第二句話主幹是It can also be harnessed，看到這個動詞的時候大家就知道這講的是利用，它的用途，所以咱看嗎?不看，因爲和steam無關。然後看第三句話，地熱它開始的有用，什麼時候呢?可得到和可使用，當地下熱被水來傳遞的時候。往下，The water is usually，這個水常常是自然的分號，或者是說人工的。這是水的來源，重要嗎?不重要。接下來往下看，大家可以看一下自己的PPT，他下面寫的是The water is brought to the surface，這個水被帶到了地表，如果溫度很高呢，hit就可以把這個水變成了steam，所以這裏出現了steam。所以他要問R，也是輻射radioactivity和steam，它倆是不是沒有直接發生關係啊?它們通過H，也就是hit，也就是radioactivity輻射導致了地熱，讓一個石頭變熱，然後這個熱量又把水變成了steam，所以這句話的關係，R和S的關係大家清楚了吧，它們是通過中間一個hit來連接的。我們來看一下答案，我們來看一下選項A，說steam是什麼產生的呢?是水暴露給R對嗎?不對吧。原文中說的是R可以導致hit，然後這個hit又把水加熱成了水蒸汽。來看一下B選項，當水被引進這個洞，這個洞是幹什麼的呢?後邊給你解釋了這個洞，不需要看修飾成分。看句子主幹，它變得radioactive是不是水變成了輻射，有輻射的?不對吧。看一下C選項，Radioactivity加熱了內部的rock，rock又加熱了水，是不是就是這個關係啊?radioactivity導致了地熱，地熱也就是說石頭變熱，石頭變熱又把那個水變熱，甚至以蒸汽的形式出現，所以這個題應該是選C選項。
