文學翻譯的創造性叛逆與可接受性
關鍵詞：文學翻譯；創造性叛逆；可接受性
一、文學翻譯是創造性叛逆
（一）文學翻譯的創造性。任何翻譯，不管是一般的日常翻譯、科技翻譯，還是文學翻譯，其本質其實都是把一種語言中業已表達出來的信息傳達到另一種語言中去，但是文學翻譯區別於其他翻譯的一個最大的特點文學翻譯不是機械的去堆砌語言，而是爲了給讀者帶來能夠領略異國風情和不同民族文學的“創作”工作。然而，已有的翻譯實踐表明，現有的文學翻譯作品和文學翻譯要達到的要求始終存在這一定的差距。
(二)文學翻譯的叛逆性。如果說，文學翻譯中的創造性表明了譯者以自己的藝術創造才能去接近和再現原作的一種主觀努力，那麼文學翻譯中的叛逆性，就是反應了在翻譯過程中譯者爲了達到某一主觀願望而造成的一種譯作對原作的客觀背離。但是，這僅僅是從理論上而言，在實際的文學翻譯中，創造性與叛逆性其實是根本無法分隔開來的，它們是一個和諧的有機體。因此，法國文學社會家埃斯卡皮(RobertEscarpit)提出了一個術語——“創造性叛逆”(CreativeTreason)，並說：“翻譯總是一種創造性的叛逆。”文學翻譯的創造性叛逆最根本的特點是：“它把原作引入了一個原作者原先所沒有預料到的接受環境，並且改變了原作者原先賦予作品的形式。文學翻譯的創造性叛逆的意義是巨大的，正如埃斯卡皮所說：“說翻譯是叛逆，那是因爲它把作品置於一個完全沒有預料到的參照體系裏(指語言)；說翻譯是創造性的，那是因爲它賦予作品一個嶄新的面貌，使之能與更廣泛的讀者進行一次嶄新的文學交流，還因爲它不僅延長了作品的生命，而且又賦予它第二次生命。”
二、創造性叛逆的可接受性
由於一切作品在創作時都是有着其隱含的讀者的，那麼，作者在創作過程中，他的創作活動的直接客體是他的外部世界，但他的隱含讀者對象又是他的間接客體，而在譯者方面，當他在閱讀原作時，把這個原來的間接客體又變成了主體。他所閱讀的直接對象是原文文本，即它的直接客體，但他的閱讀和理解的文本又不是一個純粹的客觀世界的反映和表現，而是原文作者心中或眼中的對象世界。所以，原文作者又成了譯者閱讀和理解活動的間接對象（客體），而這一過程又與客觀世界發生着聯繫。這種主體間的交流就是對話過程。在這種對話理論的衝擊之下，原來以文本爲中心的所謂“忠實”與“等值”，“等效”之類的標準就被破碎了。翻譯活動完全是一種在兩種權力話語的控制下協商、商討後的產物，而不會是一成不變的語言轉換。譯者的知識結構、教育背景、經歷與經驗，都會形成不同於別人的先在結構，他又是以這種先在結構作爲基礎參與與作者對話的，其對話後生成的意義必然不可能完全與他人相同，所以翻譯不應該也不可能有一成不變的、統一、確定的標準。它與文本性質、翻譯目的、譯文讀者對象、文化背景等多方面因素有關，而不僅僅和文本的符號系統、話語結構有關。由於這些因素的介入，翻譯的傳統確定的、唯一的、明確的標準就不復存在了。應把翻譯活動視爲一種社會性活動，而不是將它視爲一種純文本翻譯活動。在當今多元化並存的社會中，翻譯活動的標準也不可能是一元的，而應是多元的。看待一個翻譯的標準也應是綜合的，多元的評價體系。
（一）符合知識的客觀性知識的客觀性是一切翻譯活動的基礎。所以，在譯者翻譯作者的文本的時候，創造性叛逆是兩個不同視域的衝突的結果，知識的客觀性在很大程度上作爲可接受性的評價尺度。
（二）遵守理解的合理性、文本解釋的普遍有效性翻譯是一項複雜的思維活動是一個認知，理解，深化的過程。例如：在Even King所翻譯的老舍先生的《駱駝祥子》中，原文是：拉車的方法，以他幹過推、拉、扛、挑的經驗來領會，也不算難。Even King譯作： Nor did he find it difficult to pick up from his own experience the various methods of handling his rickshaw—of pushing it, pulling it, lifting it up, and using his shoulders.原文的背景是祥子初學拉三輪車，但他認爲他幹過推、拉、扛、挑的各種活兒，學起這種新活兒，也並非難事。但EvenKing卻解釋爲祥子把三輪車一會兒推，一會拉，一會兒扛起，一會兒挑起，像耍雜技一般，顯然這種理解和解釋是有悖常理的，缺乏解釋的合理性。所以其解釋也缺乏普遍有效性，這種譯文也不符合文學翻譯的原則。
（三）符合原文文本的定向性原文文本的定向性與限制性，這正是翻譯與創作根本區別的地方。創作者可以隨心所欲，而譯者則須“帶着腳鐐跳舞”，受着一定的制約。原文文本雖說有着許多空白和空缺，有着不定點，但它仍是一個圖式框架，人們不可以過度詮釋，超越原文文本所給定的確定性的東西。
結束語：綜上我們可知，在文學翻譯中需要充分發揮譯者的客觀主動性，把握好翻譯的尺度和標準考慮讀者的可接受性，這樣的文學翻譯作品才能爲讀者接受。
參考文獻：
[1]周方珠.翻譯多元論[M].北京:中國對外翻譯出版公司.
