託福聽力內容連接排序題解析

託福聽力內容連接排序題例題分析!託福聽力內容連接排序題是託福聽力的一道題型，雖然所佔比率不大，但是考生也不能忽視。本篇文章從例題分析託福聽力內容連接排序題，幫助考生答疑解惑。

託福聽力內容連接排序題例題

內容連接排序題特點

託福聽力內容連接排序題最大的特點是比較難，需要掌握文章的大部分內容或者是某整個段落的內容。在這類題型中，最簡單的一種是含有明顯順序標誌詞的，最難的是沒有任何標誌詞需要通過動詞或者詞彙的含義進行分析和判斷。

真題案例分析

例1：TPO8 lecture 3

Put the events in the order that they happened

Click on a sentence. Then drag it to the space where it belongs

Answer Choice Order

Inexpensive eyeglasses became available-4 1

The first eyeglasses were made-1 2

The number of people interested in reading increased-3 3

The printing press was invented-2 4

在對於本道題的解答過程中，需要從整體上把握文章結構和具體細節。因此這道題目是比較難的，要求考生在聽的過程中要根據信號詞記錄關鍵的信息。然後根據這些關鍵信息進行答題。

考生可以首先看選項，通過選項的內容定位聽力原文，從So we’re pretty sure that glasses were invented about the late 1200’s, well, over a hundred years before the printing press. Now let’s get back to the invention of the painting press in 1440. Suddenly, books became readily available and more people wanted to read. So the need, oh well, actually not only the need but the demand for more affordable glasses rose drastically. Eventually, inexpensive glasses were produced, and then glasses were available to everyone.

通過原文中的glasses were invented about the late 1200’s和over a hundred years before the printing press因此可以判斷The first eyeglasses were made發生在The printing press was invented之前。然後緊接着只有印刷術發明了，人們便的越來越愛書more people wanted to read 然後demand for more affordable glasses，因此答案爲首先是眼境的發明，第二個是印刷術的發明，第三個是人們對讀書需求的增加，最後一個是眼鏡變得越來越適用。

在做本道題目的過程中如何才能把答題需要的有價值的信息記錄下來呢?這就跟託福聽力原則相結合才能實現記錄關鍵信息，例如So(因果原則信號詞) we’re pretty sure that glasses were invented about the late 1200’s, well, over a hundred years before the printing press.這句話明顯體現了聽力的因果原則，考生在聽的過程中遇到這類詞就要認真聽認真記錄了。So the need, oh well, actually not only the need but the demand for more affordable glasses rose drastically，同樣也是因果原則。Now let’s get back to和and more people wanted to read屬於強調原則。

除了利用原則進行記錄關鍵信息，還要學會對文章進行預測。在剛開始聽就要考慮這類文章是否有可能出排序題，如果覺得有可能要對文章中出現的一些過程和事件的先後要着重記憶分析。在聽到因果原則信號詞、強調原則和過程原則等能體現這些原則的信號詞的時候要後面出現的時間地點人物幹什麼、怎麼樣都需要弄清楚，利用縮略符號記錄下來這些信息，才能在答題的時候提供幫助。

　　託福聽力備考的四部曲

TOEFL聽力考試屬於英語考試中的一種常見類型，它也因其自身的考查方式及特點而與閱讀、寫作等類型的題目有所區別。在TOEFL聽力部分的考試中，所有的信息源都在音頻形式的聽力材料中，而且音頻材料轉瞬即逝，因此，考生需要採取積極的應對措施並細化成具體的備考步驟，以便提高獲取信息的效率。下面將就TOEFL聽力的備考步驟進行一定的介紹。

第一，在實際的聽力考試中，每段材料只讀一遍，而且在有些題目中，考生只有在材料播放完之後才能看到題目，這就需要在聽音的同時，及時地做好筆記，在理解的基礎上，記錄下材料中的重點及可能會考查到的細節內容，此外，在記筆記的過程中，要做到條理清晰、書寫儘量工整、提倡使用一些自己慣用的縮寫和圖形來表達，提高記筆記的效率，並能夠爲答題時候高效準確地提取信息打下良好的基礎。最後，在能夠看到題目後，可以根據之前記錄下的筆記內容來輔助答題，當然，如果對聽力材料的內容理解不是特別充分，或者對可能考查的重點及細節把握不夠，都會造成聽完材料之後卻對題目不知如何着手，這就要求我們在聽材料的過程中，除去對材料本身的理解把握及記錄之外，還應該注意對話中談話雙方對所談論內容的觀點及態度，從而從整體上感知材料，形成對材料的整體的全面的把握。

第二，在聽寫類型的題目中，可以聽一句寫一句，聽力基礎能力較好的同學可以聽和寫同時並行，在記錄下已聽懂內容的同時，注意力還應該主要集中在對正在播放的錄音的把握上，這一過程中，就需要備考者應該能有足夠的語言功底，能夠潛意識地將聽出來的內容拼寫出來，從而爲聽懂正在播放內容的過程提供更多的思維空間。此外，在這一部分中，備考者還需要使手耳處於高度的緊張狀態，並能夠做到雙方並行不悖、雙管齊下。

第三，在進行完練習之後，應該要能夠以一種積極客觀的心態面對答題情況，覈對答案，並用紅筆進行改正，找出自己的弱點，有針對性地做反覆練習，以實現真正的提高。

第四，在經歷以上步驟之後，備考者可以對聽力材料及聽力原題目進行精讀，標註好生單詞的發音及語義，並對可能考查到的重點及細節內容進行推測，並熟悉聽力考試中的規律及模式，從而對以後的聽音過程提供更多的應對策略。此外，備考者還可以進行跟讀模仿，使自己的語音、語調、語速儘量與聽力原材料接近，從而更好地理解聽力內容，也會對之後的聽音過程大有裨益。

以上，就是在TOEFL聽力的備考過程中爲大家推薦的備考步驟。希望大家可以從中吸取得到對自己有效的經驗，改善自己的備考計劃，找到最合適自己方法。

　　託福聽力需要做幾遍聽寫

託福聽力聽寫在反覆一遍後，句子的意思(meaning)全理解了，這時候就別試圖把這句話一字不漏地寫下來了。只要用記憶和總結把這句話的核心大意(main idea)寫下來就行了。

在反覆了幾遍之後發現大多數內容都聽明白了，但裏面的個別詞沒聽出來。這些個別詞可能(might)對我們來說是生詞(new word)，也有可能是發音或音變導致(lead to)我們沒聽出來。這時需要大家做的工作是，記錄聲音符號(to report voice symbol)。也就是用你熟悉的(familiar)音標，漢字(Chinese character)或其它標音方式，把你聽到的聲音記錄下來。這個工作非常重要(very important)。總有同學說：老師，這句話我聽不出來，聽不懂。我就會問：那你聽到聲音了嗎?他說：聽到了。我說：“聽到了什麼聲音。”他說：“啊，忘了。”

我們做託福聽力聽寫的時候爲什麼不提高(can not improve)，就是因爲我們每次反覆三五遍之後就直接打開原文看了。一看原文恍然大悟，哦，原來是這樣一句話啊。這時，當你把原文放在一邊再去聽一遍聽力材料時，你發現你都懂了。而這根本不是用耳朵聽出來的，不是你的聽力水平提高了，而是你用眼睛看完了記住了。聽了幾遍，看了原文再去聽，就以爲自己聽力水平提高了。

所以說，要改變(to change)這種情況，我們一定要在聽的過程中記錄聲音符號(symbol)。這麼做的目的(aim)是爲了建立你耳朵聽到的聲音和實際內容之間的關聯(connection)。把你聽到的聲音用你熟悉的符號記下來，哪怕只能記錄下一種語氣語調(tone)的起伏或者個別的聲音(voice)。有時候成功失敗只在一線間，就差那一點點。

在進行託福聽力聽寫的過程中，記錄聲音符號這一步(this step)就是那一點點。如果不記錄，你永遠不知道這個單詞這個短語(expression)作用在你的耳朵裏是什麼聲音。同樣的詞作用在不同的(different)人耳朵裏，聲音符號(symbol)是不同的。如果你認真記錄一次，下次再聽到一樣或類似的聲音(voice)時，你的反應速度(speed)和理解能力(ability)一定會加快。

爲什麼大家聽到Good morning的時候，完全不需要反應(reflection)就得懂，而且會立刻(immediately)反應出來意思是早上好(good morning)。就是因爲我們對這兩個詞的聲音符號已經非常熟悉(familiar)。

聽了三五遍，發現整個句子還是不知所云。這種情況的就是多種因素(factor)作用的結果了。可能裏面有生詞，有音變，還有可能是句型結構不熟悉不理解。這種情況下，大家就應該同時做A.B裏面提到(refer)的工作。並把這句話作爲接下來琢磨和總結的重點(key point)來對待。

琢磨反覆完三五遍，打開聽力原文(script)，對照原文和自己的聽寫筆記琢磨。琢磨什麼呢?剛纔這兒我沒聽出來，是因爲我不認識這個單詞，還是因爲覺得發生了音變現象(phenomenon)，還是因爲我對這個詞或短語的聲音不熟悉(unfamiliar)，反應的慢。如果你能這樣堅持二十天到一個月的訓練(training)，聽力不可能有問題。所有託福聽力聽寫的材料只要是詞彙量積累了，聽多少材料都不存在問題。這是我們說的在第三步反覆琢磨

要做的兩個工作。

　　託福聽力考試的六大注意重點

託福聽力六大重點-quality extensive listening

我認爲泛聽的最佳材料有兩個：一個是National Geographic(國家地理頻道)，另一個是Discovery(探索)。看的時候一定要有英文字幕。每天看，養成習慣，會有很大收穫。雖然有些考生認爲泛聽沒有效果，關鍵開始因人而異，找到適合考生自己的聽力訓練方法，自然事半功倍。

託福聽力六大重點ation

是指聽寫。將一篇聽力錄音中的原文全部聽錄下來，它是提高聽力最有效的方法。對於準備新托福考試的考生而言，最好的聽寫材料是老託福的lecture。基礎比較薄弱的學生，可以先花一個月的時間將新概念第二和第三冊的美英版聽寫完，然後再來聽寫老託福的lecture。

託福聽力六大重點onscious listening practice

是指“下意識的聽力練習”。它是指爲自己創造一個英文的環境，比如早晨一起牀，我們就打開音箱播放英語，可以是託福的聽力材料，可以是英文廣播，也可以是一部英文電影等，這樣做的好處是隨時都可以聽到英語，在潛移默化中不知不覺地加深對英語的敏感度。其實這點和泛聽有點類似。

託福聽力六大重點ary

是“概述，大意”的意思。具體指學生在聽到一篇聽力材料後所進行的概括。考生不需要聽懂材料的每一個細節，但要抓住說話人的思路和框架。這個訓練對於託福聽力至關重要。練習summary的方法很簡單，可以託福聽力講座爲材料，一邊聽一邊記筆記，錄音結束後，根據大腦記憶和筆記，對全文重點內容進行英文複述，反覆練習，直到可以將一篇講座順暢複述出來爲止。

託福聽力六大重點nsive listening

是指精聽。我們這裏所說的“精聽”步驟如下：一邊聽一邊看原文，劃出自己不認識或似曾相識但反應不過來的詞;錄音結束，開始查生詞，寫在原文的旁邊，只要寫出這個單詞在這篇文章中的意思即可;將這篇材料當閱讀文章快速精讀一遍，徹底看懂;再一邊看原文，一邊放錄音，嘴上要跟讀，反覆幾遍，一直聽到可以不看原文徹底聽懂爲止。

精聽材料有很多，我最推薦SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，它非常短，但信息量很大，更重要的是，它是新託福聽力出題的重要來源。

託福聽力六大重點6.I Challenging materials

是指“有挑戰性的材料”。備考託福聽力挑戰性的材料有這幾類：一是美國大學上課的課堂錄像或錄音，現在很多美國大學已經將許多課堂錄像放在了互聯網上，這是一個極佳的挑戰聽力難度的材料。二是巴朗和Kaplan上的試題一定要做完，另外，如果覺得DELTA上的試題難度低，可以利用變速軟件加2倍速來做，這樣就會超越考試難度

託福聽力內容連接排序題例題分析