託福閱讀錯12個多少分

大多數據的托福考生們對於託福閱讀成績是有些疑問的，不知道如何算出來的，今天本站小編就爲大家來解決這個疑問，希望能夠幫助每一位正在備考的托福考生們，希望考生們一定要多加練習，想要了解更多託福資訊，就一定要及時關注本站!

託福閱讀錯12個多少分

託福閱讀分數是怎麼算的?大家在查詢到自己的成績後不禁會有個疑問，託福閱讀分數是怎麼算的，大家只知道自己的託福閱讀成績是多少，但是具體的是怎麼算出來的你知道嗎?

託福閱讀分數是怎麼算分的?只有在瞭解如何算分的前提下，才能夠更好地做到知己知彼百戰不殆。

The Reading Section score is based on your performance on multiple-choice items. Except for the last question of each set， you received one point for each of the questions you answered correctly. The total points that you received were than converted to a score on a scale from 0-30. The reported score for the Reading Section will always be on this scale of 0-30.

The last question in each set is worth 2 points. These questions were scored as follows：

If you had： You received

1 correct answers 0 points

2 correct answers 1 point

3 correct answers 2 points

1. 這裏所說的轉換(convert)，不同版本的試卷因難度不同有不同的轉換標準，所以新託福閱讀是沒有固定的評分表的。

2. 所以，計算新託福閱讀的分數，不要計算對多少題，而是算拿到多少原始分“Raw Point Total(0-45)”，然後再參照評分表，計算最後的分數(0-30)。

託福閱讀評分標準.新託福閱讀考試共三篇文章，每篇12-14道題，如果遇到加試時從考試的五篇文章中隨機選取三篇計分。在這三篇文章中所有回答正確 的題目數量加起來就是你的“total points”。 除重要觀點題和歸類題以外，每道題的分值都是1分。重要觀點題的分值可能是2分。歸類題爲3或4分。考試所得分數範圍：0-30分。

如何全面提高託福閱讀能力?

一、基礎信息題

具體分析起來，新託福閱讀基礎信息題中除插話題和修辭目的題外，主要仍是舊託福出現過的傳統題型。基礎理解題重點考查讀者對基礎項目的理解，特別是讀者根據文章的詞彙、句法和語義內容理解把握重要信息的能力。總結髮現，它主要包括以下幾個具體題型：

詞彙題：考查讀者根據上下文理解特定詞和短語的能力。這種題型雖難度不大，但佔每篇文章後所有題目的三分之一，故考生仍應重視起來。

指代關係題：考查讀者認定代詞與其它首語重複機制以及先行詞/後置詞的關係的能力。

句子簡化題：考查讀者認定文章中某一特定複雜句子所傳達的基本內容，並不受細枝末節的干擾，用簡化的句子表達原句基本內容的能力。

插話題：考查讀者將特定的一句話插入文章順序相連的四個句子之間的能力。這個題型是國內考試常見的Cloze Test的進一步發展，可謂技高一籌。要完成任務，讀者必須深入理解各個句子間的詞彙、語法和邏輯聯繫。這是新題型，有相當難度，考生應特別重視。

事實信息題：考查讀者抓住文章中闡明的信息，並排除干擾回答問題的能力。讀者的任務是在題中某意譯的短語選出一個與文章中某相應句子建立對應關係。此題型雖然有難度，數量也較大，但屬於老題型。

正誤判斷題：考查讀者根據文章中闡明的信息，判斷題中的短語哪些是正確的，哪些是錯誤的或文章沒有提到的信息。

推論題：文章中有些論點/觀點沒有明確闡述，但卻強烈暗示出來了。例如，結果引出了，推論題就可能問造成結果的起因。如果文中有比較，推論題就可能問及比較的基礎是什麼。如果文中有對某一新現象的明確闡述，推論題就可能要求推論舊現象的特徵。推論題雖然是傳統題型，但難度很大，需要考生花大功夫準備。

修辭目的題：考查讀者透過表面特定的修辭方法/方式發掘潛在的目的能力。要求讀者發現外在修辭特徵背後的修辭目的。

二、篇章應用題

新託福閱讀篇章應用題不僅僅要求根據詞彙、句法和語義內容理解具體的點和大意，而且要求認定文章的結構和目的。具體說來，要求將文章的信息昇華組織成一個腹稿般的框架;區分主要和次要觀點、根本內容與非根本內容;理解諸如因果關係、比較反襯關係和論證等修辭功能。要求讀者根據原文內容，使用圖表和/或總結表重構中心思想和重點支持信息。對全篇有系統深入的理解，從而進行重構是篇章應用題的關鍵目標。它要求讀者能從文章提取和記憶重要的信息並將其應用在新的情境中。如果讀者能在頭腦中抽象出一個框架，他就必然能根據課文重構中心思想和相關重要信息。實際上篇章應用題是要求讀者在篇章水平上對全文有一個總的把握。這對中國考生是一場全新的考驗。它考察的是綜合能力。是新託福閱讀部分的難點和重點，要花大力氣纔能有所突破。歸納發現，它主要包括以下幾個具體題型：

篇章總結題：考查讀者理解全篇中心思想和相關重要信息的能力。讀者通過區分主要和次要觀點、以及文章沒有提及的觀點達到總結全篇的目的。實際上，這一題型要求通過對主旨句的選擇和重組，完成一個完整的全篇總結。在篇章水平上對全文的綜合理解和掌握， 以及瞬間的歸納總結能力是考查的重點。欲提高此題的分數， 考生應將功夫下在平時：經常鍛鍊自己在完成某篇章的閱讀後，迅速趕寫總結的能力。

圖表題：考查考生從文章中歸納和組織主要但分散的觀點和其他相關重要信息的能力。這種題型是聽力部分填表題的在閱讀部分的深化和發展。它同樣是考查讀者對分散信息點的進行簡單的歸類整理。

爲什麼你做託福閱讀題速度慢?

1.逐字翻譯導致讀句子的速度慢

託福閱讀提高，很多同學在翻譯句子的過程中，都沒有一個良好的習慣，只是機械地把所有英文單詞的中文意思堆砌起來。對於簡單句來說，這樣做其實無可厚非;但是遇到語法結構稍微複雜的句子，這種方法便會立刻失效，於是同學們便會不斷重複回看這句話，想要弄清楚它的意思，這樣便造成了時間上的極大浪費。所以我們在平時練習過程中需要訓練自己養成一個良好的閱讀習慣，不要被那些單詞牽着走，而要主動地去分析句子結構：句子主語是誰?這個主語怎麼了，發生了什麼事?誰是修飾成分?誰纔是真正的謂語?當我們能夠做到讀完一句理解一句，相信我們自然就能在要求時間之內答完題了。

2.練習少，對題目缺乏熟悉度

許多同學把備考託福閱讀等同於背單詞，因而一天到晚只跟單詞書親近，卻不曾正眼看過練習題中的閱讀文章。背單詞固然重要，畢竟單詞不會，文章也無法理解。但是想要提高分數、想要衝刺閱讀高分，那我們就必須把練習題閱讀文章當作聖經一樣來對待。這不只是草草做題對答案了事，更是通過大量做題，來增強自己對於託福閱讀出題套路的瞭解，以期掌握每種題型的應對方案，爭取做到讀完題之後，能夠立刻找到題幹中的有效關鍵詞，再迅速回文定位答案。同學們不要覺得題海戰術是很笨的方法，多年實踐已經證明，它其實是一種很有效率的學習方法，關鍵在於我們是否能夠通過題海戰術有所收穫，而不是爲了做題而做題。

3.文章結構不夠熟悉

我特別強調做完題後，分析每篇文章的文章結構這件事。爲什麼?因爲文章結構大概也就那麼幾種，見得多了，便就一見如故了。託福閱讀答題技巧，在考場上，我們根本沒有時間爲了最後一道題而把文章再通讀一便。而倘若我們在做題過程中，就能迅速總結出每一段的中心意思，那麼這篇文章我們一定會讀得更通透，在做每一段相應的題時也就能夠提高準確率。而能否迅速總結出段落大意就依賴於平時嚴格的訓練。不要做完了題就萬事大吉，把每篇文章充分利用起來，觀察它們的結構，多做總結，這樣的工作做得多了，必然會有所收穫的。

託福閱讀考點有哪些?

一.時間和數字

在託福閱讀的文章中，如果出現了關於時間的詞，往往就意味着整篇文章或者段落的展開都是按照時間順序的，在這種情況下，抓住了時間就抓住了作者用不同的時間點串出的一條時間線索。

在閱讀文章中來說，個別數字的出現意味着這個數字所闡述的概念的重要性往往也是不容忽視的。

二.邏輯關係

很多考生在閱讀文章的時候只注意到了文章所闡述的重要內容，但是忽略了信息之間的邏輯關係，造成了對信息關聯理解不準確的現象，這是一種嚴重的錯誤。因爲上下文之間的邏輯關係往往會顯示每一個段落在整個文章中的作用，掌握它們可以幫助我們文章的大意。

三.舉例緣由

實際上，託福閱讀考試中考查例子的具體內容的時候非常少，在題目中，更多的是考查作者使用這些例子的原因或它們所證明的觀點。

四.新概念和局部核心概念

所謂“新概念”是指當考生讀到文章某個位置時，之前沒有出現過的概念。這種新概念的出現，意味着已有的概念已經不能說明這裏要闡述的問題，所以，新概念的出現必然也意味着一個重要信息的出現。而“局部核心概念”是指在連續的幾個段落中集中闡述的主題概念，對於這種概念來說，無論是作爲觀點還是舉例大家都應該注意，因爲它顯然是作爲重點在文章中被強調的。所以，考生在閱讀的時候，一定要特別關注這些地方。

五.主題段和主題句的關鍵詞

託福閱讀文章中的主題段和主題句都是參與搭建文章結構的，文章中的很多大題要點都會包括在這部分中，所以這些地方也是考點經常出現的地方。