英語四級短文寫作有什麼要求

下面是本站小編整理的英語四級短文寫作的要求， 希望對大家有幫助。

　　英語四級短文寫作有什麼要求

新的《大學英語教學大綱》對寫作提出了新的、具體的要求，分爲基本要求和較高要求。

　　基本要求是:

“能就一定的話題和給定的提綱寫短文，能寫信和便條，表達意思清楚，無重大語言錯誤。能在半小時內寫出120-150詞的短文。

　　較高要求是:

能就與課文難度相仿的閱讀材料回答問題，寫提綱和摘要，能就一定的話題和給定的提綱、表格或圖示寫短文，能寫日常應用文(如信函、簡歷等)，內容完整，條理清楚，文理通順。”能在半小時內寫出150-180詞的短文。”

由於種種原因，學生的寫作訓練不夠，導致學生寫出的作文主要存在以下問題：

1. 內容貧乏，知識面窄，想象不豐富。

2. 文章結構紊亂，句與句之間、段與段之間缺乏邏輯關係，中心不突出。

3. 語言不地道，文章中滿是漢語式、翻譯式的句子，且句型單調。

4. 語言貧乏，缺乏美感，沒有吸引力。

大學英語四級考試的作文要求在應試者在30分鐘內寫出一篇不少於100字的文章。這對於基礎較差的應試者有一定的難度，因此學習並掌握一定的技巧，對我們寫出高分作文是有幫助的。我們應盡力做到以下幾點：

1. 改變一個傳統觀念

在中學階段，用母語寫作的中學生會運用一些寫作技巧，以求文章新穎、別緻，但若將此觀念引用到大學英語四級考試作文中來，效果可能相反。原因主要有：

1) 漢英兩種語言的差異很大，漢語屬分析性語言，注重意合，強調語言的含蓄性;英語屬綜合性語言，注重型合，強調語言的直接性。因而，文章開門見山，更符合英語習慣。

2) 《大學英語教學大綱》關於四級寫作的要求是培養學生初步的寫作能力。具體體現在四個方面：切題與否，內容表達清楚與否，文字通順連貫與否，語言錯誤多與否。由此看來，生動的語言還不是四級作文考察的重點。

3) 追求構思新穎，佈局巧妙，語言生動，若沒有較強的英語語言駕馭能力，很容易跑題，或者思想表達不清，實在是得不償失。

因此，四級作文的應試者的注意力應放在切題，以及清楚、準確表達思想上。這種認識，一定先要在觀念上確立起來。

2. 瞭解作文題型特點

從1988年6月實行大學英語統測以來，所有的作文試題形式都是命題作文。其中前四次的作文屬帶主題句的命題作文。也就是：既有標題，又分別給出三個段落的主題句。而從1990年6月開始，作文命題基本上爲帶提示句的命題作文，即給出標題，同時對作文的三段正文分別給予內容提示，而不再給出主題句。文體多是議論文，主要向讀者闡述觀點，表達見解。而且四級作文不必象一般文章那樣有起始段、主體部分和結尾段之類的完整結構，只要求依照作文題意及每段提示，寫出不少於100字的三段式短文就可以了。