韓國語語法總結
| 分 類
| 格 式
| 用 法
| 例 句
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| 陳述式終結詞尾
| ㅂ니다（開）습니다（閉） | 用於謂詞詞幹和體詞的謂詞形之後，表示陳述。 | 재미있습니다. / 합니다. |
| 疑問式終結詞尾
| ㅂ니까（開）습니까（閉） | 用於謂詞詞幹和體詞的謂詞形之後，表示疑問。 | 재미있습니까? / 합니까? |
| 共動式終結詞尾
| ㅂ시다（開）읍시다（閉） | 用於動詞詞幹後，表示說話者要求聽者和自己一起行動，相當於漢語裏的“吧”。 | 읽읍시다. / 공부합시다. |
| 命令式終結詞尾
| 십시오/세요（開）으십시요/으세요（閉） | 用於動詞詞幹後，表示說話者指使或請求聽話者做某種行動，表示命令。 | 앉으십시오/앉으세요 오십시오/오세요 |
| 主格添意詞尾
| 는（開）은（閉） | 用於體詞後表示它所陳述的主體，表示主語。 | 우리는 학생입니다. |
| 賓格添意詞尾
| 를（開）을（閉） | 用於名詞後面，使這一名詞成爲句中的賓語。 | 사과를 삽니다. |
| 體詞的謂詞形
| 이다 體詞+가/이 體詞+이다+ㅂ니까/ㅂ니다 | 它是轉換體詞爲謂語形態的唯一動詞，相當於漢語裏的“是”。 前者表示主語，後者表示謂語，相當於漢語的判斷疑問句“…是…嗎？”“…是…” | 학생이+ㅂ니다→학생입니다. 여기가 우리대학입니다. |
| 副詞格助詞
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名詞+에+（가다、오다、내리다、오르다、이르다） | 用在表示場所的名詞後，表示行動到達的地點或目的地，這時它常和表示去向的趨向動詞連用，在句子中作地點狀語，表示“去某處”。 | 인제 학국에 왔습니까? 어디에 갑니까? 니장에 갑니다. |
時間名詞+에 | 表示動作、行爲發生的時間，作時間狀詞。 | 금년 2월에 왔습니다. | |
| 副詞格助詞
| 場所名詞、代詞+에서 | 表示行爲動作進行的場所，相當於漢語的“在某處”。 | 학교에서 공부를 합니다. |
| 表示否定常用格式
| 謂詞詞幹+지 않다 안+謂詞 | 表示主觀否定，因本身能力不夠而使之不可能時使用。 | 신문을 보지 않았습니다. 선문을 안 보았습니다. |
謂詞詞幹+지 못하다 못+謂詞 | 表示客觀否定，因外部的原因或行動而使之不可能時使用。 | 너무 바빠서 쉬지 못했습니다. 신이 작아서 못 신습니다. | |
| 連接詞
| 名詞、代詞+와（開）/ 과（閉） 하고（口語） | 相當於漢語的“和…一起…” | 친구와 영화관에 갔습니다. 내일 저하고 학교에 갑시다. |
그리고 | 連接兩個句子的連續副詞，表示順接關係，相當於漢語的“另外…還”“然後…還” | 나는 개를 좋아합니다. 그리고,고양이도 좋아합니다. | |
그렇지만 | 連接兩個句子，表示轉折關係，相當於漢語的“但是…”“然而…” | 서점에 갔습니다. 그렇지만 책을 안 샀습니다. | |
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| 名詞+이 있다/없다（開） 가 있다/없다（閉） | 表示存在與否，相當於漢語的“有/沒有…”“…在/不在” | 형이 있습니까? 아니오,없습니다. |
| 現在時
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| 表示說話的瞬間動作正在進行，韓國語中沒有表示現在時的時制詞尾，它的陳述句和疑問句的謂語不另加時制詞尾時則表示現在時。 |
그는 대학생입니다. |
| 將來時
| 겠 | 表示行動和狀態在說話的瞬間以後產生。注：1.在主語是第一人稱的陳述句和第二人稱的疑問句裏，表示意願、打算。2.在主語是第三人稱的陳述句、疑問句裏，表示推測、可能。相當於漢語的“要”“將要”“打算”“可能”等。 |
선생님이 무엇을 하시겠습니까? |
| 過去時
| 았 | 表示說話的瞬間行動、狀態已經產生。 用在以元音ㅏ ㅑ ㅗ ㅛ爲結尾的謂詞詞幹之後。 | 보+았습니다→봤습니다 |
었 | 用於以其它元音爲結尾的謂詞詞幹之後。 | 먹+었습니다→먹었습니다 | |
였 하+였→했 | 用於以“하”爲結尾的謂詞詞幹之後。 | 공부하+였습니다→공부했습니다 | |
| 尊敬詞尾
| 謂詞詞幹/體詞謂詞形+시（開）/ 으시（閉） | 表示說話者對句子的主體，即行爲的發出者狀態、性質的保有者的尊敬。 | 이 분은 누구십니까? |
動詞詞幹/體詞謂詞形+시/으시+時制詞尾+終結詞尾 | 在與其它詞尾連用時，應用於動詞詞幹和體詞的謂詞形後，其它詞尾之前。 | 선생님이십니다. | |
動詞詞幹/體詞謂詞形+시/으시+連接詞尾+分句 |
| 아버님이 가시면 저도 갑니다. | |
있다→계시다 자다→주무시다 먹다→잡수시다 | 這些是本身含有尊敬意義的詞的情況。 | 할아버지는 깁에 계십니다. | |
| 屬格助詞
| 體詞+의 | 構成定語，表示所屬關係，相當於漢語的“的、之”。 | 우리의 학교. 이것은 나의 책입니다. |
| 介紹固定格式
| 體詞+를/을 소개하다 | 相當於漢語的“介紹…”。 | 제 친구를 소개하십시오. |
| 介 紹
| 體詞+라고（開）/ 이라고（閉） 하다 | 表示特定的稱謂，相當於漢語的“叫”“稱”。 | 그 학생은 강여실이라고 부릅니다. |
直表示接引用。 | 어느 학생이<한국어가 어렵습니까?>라고 물었습니다. | ||
| 體詞+부터 體詞+까지 | 相當於漢語的“從…到…”。 | 몇 시부터 몇 시까지 한국어를 공부합니까? |
