日語的語法應該怎麼學習
日語初級入門學習階段語法很重要，但是很多小夥伴在學習過程中卻很難掌握語法的精髓。下面是小編給大家分享的日語語法學習內容，大家可以作爲學習的參考。
一、表示原因
1、「から」「ので」「ため」的對比：
「から」：
接續：接在謂語詞後，表示因爲;
語氣非常主觀;
例：<[內陸だ]から>、空気が乾燥している。
譯文：因爲是內陸，所以空氣很乾燥。
【分析：「から」接謂語詞「だ」後，表示原因;「乾燥する」：【サ自他】乾燥、枯燥;「ている」：狀態】
「ので」：
接續：動詞、形容詞簡體型直接加「ので」;名詞、形容動詞+「な」+「ので」;
語氣客觀;
例：<(経験が<まだ>淺い)ので>、<よろしく>お願いいたします。
譯文：經驗不足，請多關照。
【分析：「ので」表示客觀原因，前形容詞的終止型;「まだ」：過去的持續，過去經驗就淺，現在仍淺;「お願いいたします」：「いたします」是「する」的自謙表達形式】
「ため」：
接續：同名詞的接續;
語氣正式生硬;
表示因爲時，一般後面不加「に」;
例：(<レポート提出の締め切りに>間に合わなかった)ため、減點されてしまった。
譯文：因爲沒有趕上小論文的提交期限被減了分。
【分析：「締め切りに」的「に」是「間に合う」的對象;「てしまう」：①語氣消極;②完成;「減點される」：被動式，被減分】
2、「によって」
「よる」：根據、由、由於;
接續：前接名詞;
語氣正式生硬;
例1：<(先端技術を駆使する)ことによって>、((<より>便利な)生活ができる)ようになった。
譯文：由於能夠使用先進技術，所以生活變得更加方便了。
【分析：「より」=「もっと」】
例2：この授業は私によって行われる。
譯文：這個課由我來教。
【分析：「おこなわれる」：「行う」的被動式;主語爲上課，上課是被我進行的，故謂語用被動式。】
例3：先生によって授業方が違う。
譯文：由於老師的不同，講課方式不同。
二、爲了……
1、「には」
接續：名詞、動詞原形;
「には・ように・ために」中「には」最常用;
例：「<いい就職ができるには>、<<普段から>の努力以外に>運も大事だ」と思う。
譯文：能夠找到一個好工作，除了平時的努力以外運氣也很重要。
2、「ように」
接續：接謂語詞，規則同名詞的接續;(如接名詞則表示“XX的樣子”);
區別：「彼のように」・「彼のために」：像他那樣的/爲了他;
與「ために」的區別：①「ように」常接可能型;②前後主語可不一致;③比「ために」客觀;
例：<(すべてのレベルの學生が分る)ように>、<分りやすく>説明した。
譯文：爲了所有水平的學生都能懂，我做了通俗易懂的說明。
【前句主語是學生，後句主語是我，前後主語不同，只能用ように不能用ために】
3、「ために」
接續：同名詞的接續規則;
例：<試験に合格するために>、<一秒たりとも>勉強に取り組んでいる。
譯文：爲了考試能考過，即使是一秒鐘都致力於學習。
【「たりとも」=「でも」即使;】
三、帶有語氣的表達
「してしまう」
含義：①完成;②結果無可挽回等消極語氣;
脫口而出一句話：「しまった!」完了!糟了!
例：(<レポート提出の締め切りに>間に合わなかった)ため、減點されてしまった。
譯文：因爲沒有趕上小論文的提交期限被減了分。
【分析：「締め切りに」的「に」是「間に合う」的對象;「てしまう」：①語氣消極;②完成;「減點される」：被動式，被減分】
四、轉折
1、雖然……但是……
1)「が」
接續：接續助詞，接謂語後;
含義：①順接(單純接續兩個句子，鋪墊);②逆接(轉折);③省略後句(柔和語氣);
例：失禮ですが、お名前は何ですか。【順接】
例：失禮ですが。。。【省略後句】
例：メールを出したが、(先方からの)返事は<まだ>來ていない。【逆接：轉折】
譯文：發了郵件，但是對方還沒回信。
【「から」：日式思維：從對方那裏來的回信。】
2)「けれども」
用法與「が」相同;
含義：①順接(單純接續兩個句子，鋪墊);②逆接(轉折);③省略後句(柔和語氣);
「が・けれども・けれど・けど」用法均相同，語氣上越來越柔和和口語;
例：<無事に>合格したけれども、((理解の淺い)內容は<もう一度><しっかり>復習する)必要がある。【逆接：轉折】
譯文：平安無事的及格了，但是理解不深的內容還要好好複習一遍。
【の=が：連體修飾，在做定語時，の・が可以互換，「の」的語氣輕，「が」的語氣重;「は」是複習的賓語，代替了「を」】
3)「のに」
「の」爲名詞化;故接續時，同名詞的接續，但前是名詞時，把「の」變「な」;即：Nなのに;
含義：轉折;雖然……但是……/……卻……
語氣：①驚訝;②消極(遺憾、後悔、生氣、埋怨等);
例1：<彼女は日本語を半年しか習っていないのに>、<もう><こんなに>しゃべれるのよ。【驚訝】
譯文：她才學了半年日語，就這麼能說了。
【「のに」：雖然……但是……;「しゃべる」：「話す」的口語，可能型：「しゃべれる」;「の」：「のです」：接在句尾，加強語氣，用於口語】
例2：もうくたくたなのに、「殘業しなければいけない」と言われたら、たまらない。【消極】
譯文：已經累的不行了，還要讓我加班，真受不了。
【「のに」：體現消極語氣，……卻……;「言われる」：「言う」的被動式，主語是我，我被說，被告知;「たまらない」：不能忍受;】
2、即使、儘管、不管：
「ても」「でも」
動詞、形容詞用「ても」;名詞、形容動詞用「でも」
「でも」「ても」的另一個含義：隨意舉例：
不特定的舉出一個例子;
不能用於過去時，一般用於建議或猜測等句子中;
例：お茶でも飲みませんか。
譯文：喝點兒茶什麼的嗎?
以上就是小編爲大家分享的“日語的語法應該怎麼學習”，希望可以給大家在學習日語過程中帶來幫助，如果需要了解更多的日語學習資訊，可以登錄滬江網。
