新編日語和標準日本語的比較

想要順利學習日語，渡過日語入門階段一定要多聽，培養日與環境，要多反覆，反覆讀書和反覆聽。下文中是新編日語和標準日本語的比較的相關信息，一起來看看吧。

新編日語和標準日本語的比較

一、《標準日本語》比較好學。就像是給大學第二外國語的教材。《標準日本語》的課文場景比較貼近日常生活，語法解釋儘可能通俗易懂。而《新編日語》是優秀的日語本科教材，語法講解全面細緻，語法體系標準。但學習難度更大。就好比《標準日本語》是給文科大學生使用的《高等數學》教材，而《新編日語》則是以理工科大學生爲對象編的《高等數學》，雖然學的同樣是微積分，但要求不同，深度不同。

二、《標準日本語》的詞彙相對而言更加實用。這也是《標準日本語》的課文內容所決定的。特別是《標準日本語》中每個單元末都有按類別歸納的詞彙擴充，方便讀者增加詞彙量。但《標準日本語》的詞彙標註也有一問題，就是爲了降低學習難度，所有動詞都以敬體形式給出。但問題是，日語動詞的活用形不止這麼一種，而動詞的活用變化都是以原形爲基礎的。掌握動詞原形以及活用規律纔是正途。另外，《標準日本語》的動詞沒有標註自他性，我想這同樣是爲了降低學習難度。但掌握自他性對於正確使用動詞無疑是重要的。《標準日本語》的標音也同樣有這個問題，方便初學但不標準。

三、《標準日本語》的課文長度短，練習也是以簡單的填空和句型替換爲主。《新編日語》的課文形式多樣，有短文章、對話、長文章，還有功能用語。練習的難度也更大。

四、《標準日本語》初級的正文內容詞與詞之間有空格隔開，方便初學者辨認。所有漢字都標有假名。《新編日語》只有在第一單元把所有漢字寫成假名，從第六課開始假名漢字混合書寫。另外《新編日語》按照日本習慣直排印刷。

五、《標準日本語》的語音視頻資料更加豐富，配套有mp3和課文視頻講解。而《新編日語》只有課文朗讀。

六、很重要的一點，《標準日本語》的課本圖文並茂，界面友好。《新編日語》的排版相對單調，少有插圖，給初學者一種古板艱澀之感。

七、配套教輔方面，由於《標準日本語》的發行量大，使用者多，輔助讀本、詞彙手冊和補充練習很多。《新編日語》相比而言在教輔配套方面略遜一籌。

最後作個簡單總結：《新編日語》適合系統深入學習，《標準日本語》適合當短訓班教材。