6個家長鬚知學習英語的好方法
很多家長大概都聽過孩子這樣抱怨學英語吧。其實孩子會抱怨，原因有很多，並不是他們的學習能力不強。可能是教材太過枯燥，也可能缺乏學習動機，找不到學習的樂趣。孩子的天性都是一樣的，沒有哪個孩子是天生不適合學習的。如果孩子一直在學，成績卻提不上去，很大可能是由於後天的學習習慣和方法不對。法國作家貝爾納曾說：“良好的方法能使我們更好地發揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能妨礙才能的發揮。”這句話，深刻闡述了學習“方法”的重要性。下面小編總結了6個學習英語的好方法，趕緊陪孩子們一起，積極養成吧。
“扎堆兒”學習更有效
以學習爲例，一般家長相信，大部分人的選擇就是好的，身邊有別的孩子學，家長都喜歡孩子去試一試，學一學。
孩子上學後更明顯，家長都喜歡自己的孩子跟着學習好的孩子玩，一起學習，所謂近朱者赤嘛。
其實，學習方面，尤其是英語這類語言學習，適當的“扎堆兒”很有用!
環境對語言學習很重要，從小接觸多種語言環境，孩子的外語思維能力會相較單一語言環境的孩子有很大差異。
但就一般家庭而言，很難爲孩子打造純英文環境。
即使家長英文很好，能全英文與孩子交流，大部分孩子還是會因爲不適應而拒絕與家長交流，甚至不想聽。 因此，很多家長會爲孩子選擇一個專業的英文學習機構進行學習，讓孩子和別人一起學，給孩子一個學習英文的氛圍，一起“扎堆兒”學習，孩子更願意接受。
比如小班課的形式。
每個孩子都具有個體獨立性和社會性，孩子都喜歡和同齡的孩子一起玩兒遊戲，在班課中，老師會設計很多互動性的遊戲，有一對一的互動遊戲，也有互相競爭的互動遊戲。
有效的競爭機制和互動遊戲在提高孩子們的學習效果的同時，更能有效激發孩子的學習興趣，同時建立學習英文的成就感，在快樂中進行英文的輸入和輸出。
這樣“扎堆兒”式的學習，孩子才能更好的掌握所學內容，達到學了會說，學了會用的目的。
抓住語言學習的關鍵期
8 歲後，測驗成績開始下降。
學習英語的年齡越晚，學習者對英語語法的掌握程度越差，但成績下降的趨勢是平緩的。
研究說明，英語的語法學習存在着一定的關鍵年齡，其中8歲之前英語學習者的成績最好，但是過了這一關鍵年齡，並不是語言的學習完全不可能，只是學習的效果不如關鍵期內的效果好。
而Asher(1969)對移民的英語發音研究則表明，學習者年齡大小與外語發音的準確性、口語理解的準確性更加密切相關。
這突出表現在，學習者年齡越小，就越容易習得外語的準確發音。
成人比兒童學習語言速度更快，但是兒童的最終語言水平要比成人好。
人的一生中有一個黃金時期，在此期間人的語言學習能力是最強的。
“習得”而不是“學得”
“學得”指有意識地學習和研究一種語言，比如背單詞、句型和語法點。
“習得”是指通過大量接觸和使用，潛移默化地學會一種語言。母語就是“習得”語言的過程。也就是“浸入式”的學習。
那麼“家長如何爲孩子提供浸入式的英語環境呢?”
自從出生起，孩子就被自己的母語所包圍。他已然跟隨家人、朋友學會了如何說出並聽懂母語。他們在潛意識下學習語言，而非刻意學習。
這裏有幾種更可行的方法讓孩子沉浸於英語環境之中，比如：
· 在玩耍時讓孩子們沉浸在全英文的氛圍之中，例如，在他們開心地擺積木或玩電動火車的時候，播放動聽悅耳的英語兒歌或者英語卡通片。
· 經常藉助有趣的道具、圖片或視頻以及各種生動的手勢讓孩子理解英語單詞。
· 經常用英語問孩子開放式的問題，而不是“Yes or No”的問題，從而促使他們活躍思維，努力用充分的例子支撐自己的回答。
隨時隨地學習
因爲，英語的學習不光是在課堂就能完成的。
一個會學習的孩子，會利用身邊的一切，來找到學習的材料。
比如孩子們平時吃飯、上學、坐地鐵公交，每一處場景，都是孩子學習的好材料。
如果沒有100%的外語環境，那就學會自己給自己創造場景，多注意觀察，想一想如果現在這種情況，用英語應該怎麼表達呢?
多多思考，跟身邊的人交流，這樣學習會不會又增添了很多樂趣呢?
專一的精神
這裏的專一精神主要是指兩個方面，一個是學習的態度，另一個是關於英音和美音的選擇上。
首先在學習態度上，任何的學習都忌諱三天打魚兩天曬網。
尤其是對青少年的孩子來說，他們天生好奇，可能很難一直保持專注來學習。
所以這裏學會做時間的調節就顯得特別重要。
家長可以給孩子設定目標，在規定時間完成後可以給孩子獎勵。
這樣把任務分解，孩子心理上會增加接受度，認爲英語並沒有那麼難學，也就不會產生厭學的情緒。 另外一點就是關於傳說中的“美音”和“英音”，很多人都在糾結該讓孩子學習美音還是英音;
孩子自己也搖擺不定，兩天學美式，兩天學英式，這個問題其實很好解決。
英音和美音本質上並沒有好壞之分，只是在一些發音上會有不同。
選擇一種孩子喜歡的發音後，就要按着這個音的規則來練習，不要隨意切換。
因爲一開始在打基礎的時候，我們對很多音的掌握並不標準，隨意切換練習對孩子的聽力會產生干擾。
大聲朗讀
很多人可能會不習慣大聲朗讀英語，但不得不承認這是一個好的習慣。
這個方法除了能幫助孩子練習發音，還能讓學習者訓練自己的膽量，大膽的開口說英語。 很多人的啞巴英語可能就是忽略了口頭能力，在交流中不夠自信以至於遲遲不知道該怎麼開口說。
開口朗讀英文，多嘗試用腹式一口氣練習，這樣說出的英文會更有底氣，更流暢，語氣上也更加地道。
同時，很重要的一點，在學習英語的過程中家長一定要給予及時的肯定和鼓勵，培養孩子的興趣，激發孩子的潛能，相信每個孩子都是最棒的!
