中國英語能力等級量表1 9級：口頭表達能力標準

口頭描述

九級

能在社會生活中準確、自如地描述問題的細節，以幫助解決問題，如客戶投訴、事故糾紛 等。

八級

能描述同類事物或感情的細微差異，用詞貼切。

能生動形象地描述生活中或歷史上的人物、地點、事件。

七級

能在就醫時清楚準確地描述自己常見的症狀。

六級

能詳細、準確地向他人描述所參觀的地點、景物。

能詳細描述故事或電影的主要人物、場景。

能詳細、有條理地描述社會熱點事件的進程。

能描述自己的計劃或經歷，用詞豐富、準確。

五級

能簡單對比不同的文化傳統或習俗，如中西方節日等。

能準確表達個人感受，如喜悅、悲傷、恐懼等。

能詳細描述日常事物、人物性格、生活場景。

能有條理地介紹活動安排，如班級會議、家庭聚會等。

四級

能簡單描述主題熟悉的音/視頻。

能簡單描述自己的學校或工作場所，如地點、人員特徵等。

能詳細描述個人願望或理想，如期待的旅行、理想的職業等。

能詳細介紹自己的情況，如學習、工作、興趣愛好等。

能按時間順序簡要描述已發生或即將發生的事情。

能簡單描述文化傳統或習俗。

能在就醫時簡單描述自己的症狀。

三級

能在有幫助的情況下根據圖片或文字說明，簡單描述自己或他人的經歷。

能簡單表達個人需求、意願和感受。

能簡單介紹常見的中外節日。

二級

能經過準備，簡單描述自己的夢想或志向。

能簡單表達自己的情緒，如高興、生氣、興奮、無聊等。

能簡單描述熟悉物品的特徵，如材質、重量、形狀等。

能簡單介紹熟悉的人，如外貌、穿着、職業等。

能簡單描述熟悉的地方，如自己的家鄉、去過的城市等。

能簡單介紹最近的學習或工作情況。

能在真實或模擬的場景中，簡要介紹自己充當或扮演的角色。

一級

能簡單介紹自己的作息習慣。

能簡短介紹個人的基本信息，如姓名、年齡、出生地等。

能簡單描述日常物品的長短、大小、顏色。

口頭敘述

九級

能講述歷史典故或趣聞軼事，語言生動有趣，細節豐富，有效地吸引聽衆。

八級

能簡明扼要地複述媒體報道的事件，必要時能夠描述細節。

七級

能經過準備，詳細地講述有關名勝古蹟的典故、傳說。

六級

能完整、詳細地複述話題熟悉的文章內容。

能生動、詳細地講述親身經歷的事件。

能詳細講述突發事件，如向警察報告案件始末等。

能用自己的語言改編或續講故事。

五級

能詳細講述不同時期的個人經歷，如求學或生活經歷等。

能借助原文的詞句，複述所讀故事的大意。

能講述小說或電影的主要情節。

四級

能較爲完整且連貫地講出簡短故事。

能較完整地複述小故事的主要情節。

能簡要轉述活動的主要內容。

能有條理地口頭描述個人經歷，如旅行經歷。

能聽懂語音標準、語速正常的軼事和遊記，理解大意。

在觀看情節簡單的影視劇時，能理解人物與事件之間的關係。

三級

能簡單地介紹事件發生的情況，如時間、地點、人物等。

能簡單複述或轉述他人所說的信息。

能簡單複述短文大意。

二級

能經過準備，講述簡單、熟悉的小故事。

能借助圖片或別人的幫助，編演小對話或講述小故事，敘述自己經歷的事情。

一級

能說出圖片中物品的名稱。

能朗讀簡短對話。

口頭說明

九級

能在本領域的國際學術會議上詳細介紹自己的研究並回答問題，表達連貫，有邏輯。

能對抽象、複雜的問題進行詳細說明，如國家政策、方針制度等。

八級

能就內容較抽象的文章或講話的要點給出詳細的解釋和說明。

能全面、有條理地解釋和分析公共演講中的論證思路。

能完整、有條理地總結音/視頻的主要信息。

能通過有條理的分析闡明覆雜問題，如確定事物的優先級別，突出核心觀點。

能就抽象的理論做出清晰的口頭解釋。

能準確地轉述學術報告中的要點和細節。

七級

能詳細、連貫地介紹自己正在開展的研究，如報告研究進展、目前的工作重點等。

能就與工作、校園生活或社區生活相關的話題即興發言，表達連貫，邏輯性強。

能詳細說明自己的計劃或行動，有說服力。

能對所讀的材料進行全面、準確的口頭總結。

能簡要分析文學評論，包括語言的選擇、表達技巧和效果。

能對文學、影視、藝術作品作較深刻的口頭評述。

能簡要說明文學、影視作品的藝術效果，並解釋達到這些效果所採用的方法。

能就本領域的專業話題進行詳細解釋，邏輯性強，要點清晰易懂。

能有條理地口頭報告實驗或調查研究的過程和結果。

六級

能詳細分析並評論文章或訪談的內容，表達連貫，有條理。

能清楚地講述和分析社會熱點問題的現狀、成因和解決方法。

能在討論時解釋問題產生的原因並陳述解決問題的意見。

能在正式會議或研討會上簡短地發表意見，解釋觀點。

能根據交際需求詳細說明或解釋事件的相關細節。

五級

能連貫、詳細地說明自己的人生選擇或個人喜好，並說明原因。

能清楚、連貫地解釋自己的計劃或方案，如做什麼、怎麼做等。

能在求助時，如報案、緊急呼救等，就自己的實際情況和具體要求與相關人員進行有效交流。

能參考操作手冊或流程綱要，簡要說明流程或規定，如電腦操作、申請駕照等。

能經過準備，有條理地闡述自己對社會熱點問題的看法。

能簡要說明一些熟悉的運動、遊戲的基本規則。

四級

能參考課程簡介或相關資料，簡單介紹學校開設的課程。

能詳細介紹自己的人生計劃並說明原因。

能詳細解釋日常生活或工作中常見的狀況，如遲到或缺席的原因。

能簡單說明自己能勝任某一工作或職位的理由。

能簡單說明工作或學習中常見任務的步驟。

能經過準備，就名人、名勝古蹟或文化習俗作簡短介紹或評論。

能經過準備，就學校、社團或工作話題作簡短髮言。

能經過準備，詳細解釋自己喜歡某電影或音樂作品的原因。

能經過準備，簡單說明自己對一些社會問題的看法，如零花錢、代溝、叛逆等。

三級

能經過準備，就日常生活或學習中的常見話題簡單說明自己的觀點和看法。

能準確轉達老師在課堂上發佈的信息，如課後作業、預習內容、上課時間等。

二級

能根據提示或在他人的幫助下簡單說明常見物品的用途。

能簡單說明常見的規則、規定或指令，如基本的交通規則、常見的指示牌等。

一級

能簡單說明自己的喜好。

口頭指示

九級

能做出清晰、完整的口頭指令，講話風格和語氣恰當，有利於聽衆抓住要領。

八級

能對所開展的實驗或研究做出條理清晰、明確的口頭指示。

七級

能就處理複雜事務的方法、步驟，如商務談判流程、研討會安排等，給予清晰、明確、詳細的口頭指示。

六級

能在春遊、捐助等集體活動和社會活動中，就執行某種具體方案或計劃的方法、步驟、程序等給予清晰、明確的口頭指示。

能在學習或工作中詳細地向同學或同事口頭轉達指令或要求。

五級

能借助地圖或旅遊指南詳細介紹旅遊方案。

能借助說明書，口頭解釋儀器或設備的操作方法，表達清晰。

四級

能在日常交際中簡單回覆別人的詢問，如問路等。

能在運動、遊戲等熟悉的活動中，發出簡單的口頭指令等。

能簡要解釋日常電子產品的操作流程，如電腦、智能手機等。

三級

能在口頭交際中發出簡短、常用的指示或指令。

能在完成小組合作任務時，用簡短的口頭指令分配角色和任務。

二級

能在熟悉的交際場合中，說出簡單的道路、方向等信息。

能發出簡單的口頭指令，如“Open the door”、“Stand up”等。

一級

能簡單詢問或回答物體的位置。

口頭論述

九級

能就專業性的話題發表富有感染力的即興演說。

能在正式的涉外場合清楚地闡述自己的觀點，爲自己的立場進行有力的辯護。

八級

能就專業領域的話題發表演講，並運用恰當的理據支持自己的觀點。

能就熟悉的話題展開條理清晰、邏輯性強的辯論性演講。

能就複雜抽象的話題進行論述，觀點明確，內容深刻。

七級

能就學術或專業性話題充分、有條理地闡述自己的觀點。

能就社會或文化類話題提出自己的觀點並充分論證。

能在競爭性場合發表有說服力的演說。

能在業務研討等正式場合按邏輯順序組織觀點，並選擇適當的論據進行論證。

能在演講中根據所給的主題採用合適的論證方法，如統計、證明和舉例等，進行有力的論證。

能在討論中對他人的觀點、推理、論證方式進行恰當的評述。

能在專業性的討論中綜合並提煉討論的要點，展現對問題全面的理解。

六級

能就社會熱點話題，如環境保護等，發表意見、表明立場並給出充分理由。

能就升學、就業等人生選擇問題，通過多角度分析，權衡利弊，進行有效勸說。

能就指定的話題發表有一定深度的個人見解。

能對所聽、所見和所讀到的信息進行有一定深度的評論。

能比較並評述電視、網絡等不同媒體對同一事件的報道，見解有一定深度。

五級

能對日常生活如旅遊、購物時的不同選擇進行優劣對比並清楚表達，陳述做出決定的理由。

能經過準備，就與自己專業相關的話題進行簡短髮言。

能對文學藝術作品，如影視、書畫、小說等，進行簡要評述。

能在發言時按邏輯順序陳述觀點，突出主要思想。

能對他人的發言進行有針對性的評論。

能就相關熱點問題，清楚表達自己的觀點和態度。

能在正式演講中用具體的事例清晰論述自己的觀點。

能聽懂語音標準的學術報告，把握報告人的信息組織方式，如整體框架、銜接手段等。

能聽懂有關社會熱點問題的新聞評述，理解其中的觀點與態度。

能聽懂語速正常、一般性話題的電視訪談，掌握要點與觀點。

四級

能對所讀文章的主要觀點做出簡單的口頭評論。

能對他人發言闡述自己的看法。

能在發言中對主要觀點進行解釋，並適當使用證據加以支撐。

三級

能就日常熟悉話題簡單談論自己的觀點。

能就對方提出的詢問做出簡短的迴應。

能列舉日常生活中熟悉的事例支持自己的觀點。

二級

能根據文字提示或在他人的幫助下簡單表達個人看法。

一級

能對熟悉的事件或行爲簡單表達自己的態度，如同意或不同意、喜歡或不喜歡等。

口頭互動

九級

能自如地討論抽象、複雜的社會性話題，基本沒有語言障礙。

能就專業領域中複雜、有爭議的問題進行有效的交流和磋商。

能靈活自如地主持活動或接受訪談，語言表達流暢。

八級

能在專業研討會上自如地與他人進行討論或交流。

能就抽象、複雜的問題自如地參與各種小組討論和辯論。

能在正式和非正式場合，就廣泛的話題展開充分、有效的討論。

能在討論中就尖銳或敏感的話題提出個人見解，表述得體。

能輕鬆、自如地就專業領域的話題展開辯論。

能在商務交流中就行程安排、產品價格等相關事宜，進行有效的溝通和協商。

能在處理糾紛時，就賠償、責任認定等事宜進行有效的口頭交涉。

七級

能就各種熟悉的話題自如地與他人進行深入的交談。

能在處理糾紛的過程中，提出賠償要求，表明讓步底線，語言有說服力。

能在就醫時詢問就診程序或進行協商。

能就社會熱點問題與他人進行即興交流，表達時觀點明確、思路清晰。

能在面試時，自如、有效地應對提問。

六級

能較爲自如地進行日常商務交流和溝通。

能就生活、學習或工作中的糾紛與他人進行有禮有節的溝通。

能有效地圍繞社會熱點問題展開辯論。

能在日常社交活動中恰當地應對意料之外的評價、批評、質疑等。

五級

能就學習或工作事宜同相關工作人員進行有效協商。

能與他人就社會熱點問題展開口頭討論。

能基本應付訪談或演講中的即興提問。

能在經過準備後進行簡單的採訪，並向被訪者覈實或確認信息。

能就旅遊中遇到的問題進行簡單的交涉。

能通過音/視頻的方式，就熟悉的話題與他人進行有效交談。

能就所讀的文章與同伴展開簡單的口頭討論。

能用簡單的語言參與專業領域的學術討論和交流。

能就日常維修服務進行簡單的交談，如修理設備、維修家電、更換設施等。

能在購物時與商家進行有效的交流，如詢問商品信息、討價還價等。

四級

能在購物時就物品信息，如顏色、尺寸、款式、價格等，進行簡單交談。

能與他人簡單討論家庭、學校等方面的話題。

能與他人討論自己的理想和規劃，如學習計劃、未來想從事的職業等。

能就退換貨、退款等商貿事宜進行簡單交談。

能就服務、賬單等事務進行簡單的交涉。

能通過電話預訂生活中常見的服務，如預約就診、訂票、訂餐等。

能在接待外賓時簡單詢問對方的住宿情況、行程安排。

能在工作中簡單解答顧客的諮詢。

能通過交談在租賃公司租用交通工具。

能通過交談辦理日常的銀行事務，如開戶、銷戶、存款、取款等。

能就日常學習事宜進行簡單交流，如安排預約、詢問課程及考試信息等。

三級

能用簡單的語言就有關內容參與小組討論。

能就熟悉的話題同他人進行簡單的信息交流。

能在他人的幫助下，就日常話題參與小組討論。

能就自己的需求與相關人員，如酒店前臺人員等，進行簡單的溝通。

二級

能在日常對話中簡單詢問他人的心情。

能與他人口頭約定聚會或見面的時間和地點。

能用簡單的詞句就活動時間與他人進行協商。

能在點餐時簡單描述自己的飲食需求，並詢問價格。

一級

能與他人互致問候或祝福。

口頭表達策略

九級

能根據聽衆的社會文化背景自如有效地調整表達內容和方式。

能通過話輪轉換、直接或間接引用等手段自然地融入並引導會話。

能使用有效的方式掩飾錯誤並及時修正。

八級

能根據不同目的和聽衆進行規劃，使表達更有效，更具說服力。

能利用恰當的修辭手段或幽默的語言增強口頭表達效果，達到交際目的。

能借助迂迴的說法，輕鬆地彌補表達的缺陷。

七級

能經過準備，根據聽衆和交際目的，調整講話內容和表達方式，增強表達效果。

能恰如其分地表達發言願望並保持發言權。

能通過提問來確認他人是否理解，並做出進一步解釋。

六級

能在即興演講前整理思路，組織要點。

能對他人的發言、插話等做出恰當的反應和評論，使討論繼續進行。

能及時糾正自己口頭表達中的語言錯誤。

五級

能通過準備或演練，合理調整講話內容，增強表達效果。

能適時地概括討論內容，確保討論不偏離主題。

能通過提問確認對方是否理解自己的談話內容。

四級

能根據談話者的身份選擇不同禮貌程度的表達方式。

能在日常交際中爭取並把握說話的機會。

能在無法理解他人意思時，請求對方進一步澄清所說的內容。

三級

能在日常交際中根據場景選擇恰當的固定表達方式。

能採用間接解釋或造詞策略完成交際任務。

能在聽不懂的情況下，請求對方重複。

二級

能在簡單的日常交際中根據場景選擇合適的用詞和語調。

能通過替換的方法輔助解釋自己不會直接表達的信息。

能意識到自己的發音錯誤並及時糾正。

一級

能在聽不懂的情況下，用簡單的詞彙要求對方重複。

能在表達遇到困難時，用簡單的手勢或指示代詞來輔助表達。

能用肢體動作對簡單的提問進行迴應。

口頭表達策略：規劃

九級

能根據聽衆的社會文化背景，自如、有效地調整表達內容和方式。

八級

能在正式演講和辯論中根據不同目的及聽衆進行合理規劃，使表達更有效，更具說服力。

七級

能在演講前針對不同目的及聽衆，選擇並組織合適的信息和觀點，以更具說服力。

能根據對方的措辭，適時選擇或調整自己的表達方式。

能在對話中根據對方的態度、情緒和意圖，選擇合適的表達方式。

能在演講時選擇合適的方式來開場和總結，如引用名人名句、軼聞趣事等。

六級

能根據講話場所及聽衆的類型和數量，選擇使用合適的語調、音量和節奏。

能根據表達內容或目的，選擇不同複雜程度的句法結構。

能根據時間順序、主題模式、因果關係等邏輯手段，進行告知和勸說。

能在即興演講前根據主題清晰地整理思路和組織要點。

能根據不同的交際情景、對象、目的，合理選擇語言形式，實現不同的交際功能。

五級

能通過預先演練，合理調整演講的內容，增強表達效果。

能根據交際需要，使用恰當的非言語手段來輔助表達。

能選擇不同的輔助手段，如音/視頻、圖表等，進行有效交流。

四級

能在演講前，根據話題要求選擇適合的例子來支持自己的觀點。

能根據聊天對象選擇不同禮貌程度的表達方式。

三級

能根據交際需求，選擇適當的方式表示問候或與他人告別。

能在日常交際中根據場景選擇恰當的固定表達方式。

二級

能在簡單的日常交際中根據場景選擇合適的用詞和語調。

口頭表達策略：執行

九級

能通過話輪轉換、直接或間接引用等手段自然地融入並引導會話。

用機智、幽默的語言迴避敏感話題。

八級

能在學術研討會中切題地迴應各方觀點，總結支持和反對意見。

能在表達看法時恰當引用他人的說話內容。

能利用恰當的修辭手段增強口頭表達效果。

9能嫺熟地利用恰當的非言語手段，如面部表情和肢體語言等，達到交際目的。

能適時評論對方話語中的關鍵詞或信息，獲得發言權。

七級

能使用恰當的語句贏得發言權，保持住對方的注意力。

能恰如其分地表達發言的願望並維持發言權。

能在演講或報告中正確運用重讀或斷句傳達特殊含義。

能在參加自己熟悉領域的會議時，通過提問和追問加深對問題的理解。

能巧妙地轉移話題，避免談論自己不熟悉或不擅長的話題。

能在討論專業話題時，迴應他人的觀點並客觀地評論。

六級

能有意識地使用較爲禮貌的表達方式，以保證交際氛圍的和諧。

能對他人的發言、插話等做出恰當的反應和評論，使討論繼續進行。

能在表達觀點、勸說、辯論時，使用典型的演說模式，如介紹、論述和結論等。

能在正式交談中自如地發起、延續和結束會話。

能在正式交談中使用恰當的表達，自然地介入討論。

能通過有效提問，覈實說話人的意圖和觀點。

能在長時間發言時通過重複、短時間停頓、拖腔等換得思考時間。

能在恰當的時機自然地接話、插話和結束交談。

能在對方語言表達遇到困難時主動提供幫助，維持交談的順利進行。

能在自己表達遇到困難時主動轉移話題，使交談繼續進行。

能在對方表達中斷時主動轉移話題，使討論繼續。

能在自己發言臨近結束時主動邀請其他人發言，使討論繼續。

五級

能借助道具、數字媒體或可視化手段來幫助聽衆更好地理解講話內容。

能主動順應他人的語言使用習慣，如使用網絡語言等，使交流順利進行。

能通過提問的方式，確保其他人理解自己的意思。

能通過介紹的方式，自然地將發言機會交給他人。

能利用常用句式或填充詞，如“I mean...”、“You know...”等，爲自己遣詞造句換得思考時間。

能在討論中適時地概括討論內容，使討論不偏離主題。

能在表達遇到困難時，使用釋義、舉例、字面翻譯等方法，迂迴地表明意思。

能在正式討論中，有禮貌地徵詢發言機會。

能根據交際內容和需要，準確使用非言語手段，如眼神、面部表情和肢體語言等輔助表達。

四級

能在日常交際中爭取並把握說話的機會。

能在談話中重複對方所說的內容，以確保理解無誤。

能在聊天中適時地迴應對方，以確保對話順利進行。

能在無法準確用詞時棄難就易或用相似的詞替代。

能使用中英文轉換、字面翻譯等手段，幫助對方理解自己。

能使用客套語開始交談，提出問題或結束談話。

能通過重複某單詞或詞組爲自己換得思考時間。

三級

能適當藉助圖片或多媒體等手段進行描述或介紹。

能通過徵詢意見的方式，鼓勵他人加入討論。

能採用間接解釋的方法順利表達，如用 a kind of blue flower 表達“蘭花”等。

能使用造詞策略完成交際任務，如用 airball 表達 balloon 等。

能通過有聲停頓，如 en、uh、er 等，來換得思考時間。

能在日常聊天中知道如何恰當地結束會話。

二級

能使用漢語來詢問沒有聽懂的部分，以保證交際的持續進行。

能通過替換的方法(如用 table、chair 代替 furniture)，輔助解釋自己不會直接表達的信息。

能使用漢語詞彙替代不會表達的詞，以尋求幫助，使交際繼續進行。

一級

能用肢體動作對簡單的提問進行迴應。

口頭表達策略：評估與補救

九級

能在講述複雜、抽象的概念時，根據聽衆反饋，進一步解釋。

能在口頭交際中使用幽默的語言掩飾錯誤，並及時修正。

八級

能借助迂迴的說法，輕鬆彌補表達的缺陷，懂得運用迴避策略。

能及時自我糾正不符合語用規範的口頭表達。

七級

能判斷口頭表達中的邏輯性問題，並據此調整自己表達的內容。

能在理解遇到障礙的情況下猜測對方所表達的意思，使交談繼續下去。

能在不太熟悉對方口音的情況下主動提問以確認某些細節。

能在必要時恰當地介入他人的發言，請求其進一步澄清觀點。

能在自己專業領域的討論中通過提問來確認他人是否理解自己的意圖，並做出進一步解釋。

六級

能根據聽衆的反饋，重新遣詞造句，更明確地表達意見。

能及時糾正自己口頭表達中的語法、句法或用詞錯誤。

能在發言時判斷自己的語言、語速或語調對聽衆的影響，並適時調整。

能意識到並及時調整不準確或不恰當的措辭或句式。

五級

能通過重讀強調說話要點，避免誤解。

能通過提問確認對方是否理解了自己的談話內容。

能在口頭表達中及時自我糾正動詞時態的使用錯誤。

四級

能在無法理解他人意思時，請求對方進一步澄清所說的內容。

能在被誤解的情況下進行澄清或解釋，幫助對方正確理解。

能在描述過去發生的故事時，及時修正時態使用上的錯誤。

三級

能在聽不懂的情況下，用簡單的句子請求對方重複，如“I beg your pardon?”等。

能在表達遇到困難時，主動向對方尋求幫助，如請對方提供合適的詞語或表達等。

能在遇到不會表達的詞語時，通過字面翻譯進行補救，如將“長江”直譯爲“Long River” 等。

能在對方不明白自己意思的情況下，通過適當的解釋或舉例幫助對方理解。

二級

能意識到自己的發音錯誤，並及時糾正。

能意識到自己的話語中混淆了讀音相近的常用詞，如 daughter 和 doctor 等，並自我修正。

一級

能在簡單的口頭交際中通過面部表情或肢體語言表示出自己沒聽明白。

能在聽不懂的情況下，用簡單的詞彙要求對方重複，如“Pardon?”等。

能在表達遇到困難時，用簡單的手勢或指示代詞，如 this、that 等，輔助表達。