中國英語能力等級量表(CSE)對於聽力理解策略的解釋
聽力理解策略包括規劃、執行、評估/補救等方面,只對第一級至第五級進行綜合描述。達到第六 級及以上能力的學習者和使用者具備第一級至第五級的能力要求。
五級 | 能在聽的同時記筆記,並根據聽到的內容或筆記推測一些未能聽清的內容。 聽的過程中,能根據語境猜測聽力材料中的生詞。 聽的過程中,能借助已有經驗和相關背景知識,理解話語中複雜的邏輯關係。 能借助常識、視頻中的身體語言等,對未聽清的信息進行推測。 聽的過程中,能根據句子間的邏輯關係確定信息的重點。 聽的過程中,能根據篇章結構的提示語,確定信息的主次。 能根據對說話者背景的瞭解,理解其觀點和態度。 能根據已有信息激活相關話題的詞彙與背景知識,預測聽力材料的相關內容。 能根據句子間的邏輯關係,如因果、轉折、遞進等,修訂或調整對聽力材料的預測或理解。 能借助不同場景中常見的表達方式、溝通技巧等,理解所聽內容。 |
四級 | 聽的過程中,能根據語篇特徵區分主旨大意和支撐信息。 能借助所聽到的關鍵詞,對相關場景、背景知識等方面展開聯想或推斷,幫助理解。 能在聽力活動開始前,明確任務目標、確定注意力焦點。 聽的過程中,能借助語境和已有知識,預測事件的發展。 能通過記錄關鍵信息幫助理解。 |
能根據關鍵詞判斷說話者所表達的情感。 能根據所聽到的關鍵詞對人物、地點、事件等進行推斷。 能通過說話者的措辭、語氣等信息推斷對話者之間的關係。 能借助已知信息對所聽材料的話題和內容進行預測。 能借助身體語言、圖像等信息,預測所聽話題的走向。 能邊聽邊修正先前的錯誤理解。 能借助圖片、影像等視覺信息理解所聽內容。 能借助手勢、表情等評估自己對所聽內容的理解。 能根據說話者的語音、語調判斷其態度。 | |
二級 | 能根據圖片或圖表信息,預測將要聽到的內容。 能借助說話者的手勢、表情、語氣等理解交際目的。 |
一級 | 能借助說話者的手勢、表情、語氣等判斷說話者的情緒。 |