中國英語能力等級量表閱讀能力一級至九級，分別是什麼水平？

閱讀理解能力總表

九級

能讀懂語言複雜、跨專業的材料，從多視角綜合分析文本內容。

能讀懂語言複雜、內容深奧的相關專業性材料，對材料進行綜合鑑賞和批判性評價。

八級

能讀懂語言複雜、題材廣泛的材料，綜合鑑賞材料的語言藝術及社會價值等。

在讀語言複雜、熟悉領域的學術性材料時，能通過分析文本，對語言和思想內容進行深度的思辨性評析。

七級

在讀語言複雜、專業性較強的不同類型材料，如文學原著、科技文章、社會時評等時，能整合相關內容，分析作者觀點立場。

在讀語言較複雜、有關文化的作品時，能批判性分析不同的文化現象。

在讀語言複雜、專業性較強的材料時，能通過研讀多篇同題材的材料，深刻理解隱含信息。

六級

在讀語言較複雜、相關專業領域的不同類型材料，如文學作品、新聞報道、商務公文等時， 能把握重要相關信息，並對語言和內容進行簡單的評析。

能讀懂語言較複雜的文學作品、新聞報道等材料，推斷作者的情感態度。

能通過瀏覽專業文獻的索引，準確檢索目標信息。

五級

在讀語言較複雜、話題豐富，如有關教育、科技、文化等的材料時，能理解主題思想，分析語言特點，領會文化內涵。

能讀懂語言較複雜的論述性材料，如社會時評、書評等，分辨不同觀點。

四級

能讀懂語言簡單、不同類型的材料，如簡短故事、書信等，提取細節信息，概括主旨要義。

能讀懂語言簡單、題材廣泛的記敘文和議論文，區分事實和觀點，進行簡單推斷。

能通過分析句子和篇章結構讀懂語言較複雜的材料，理解意義之間的關係。

三級

能讀懂簡單的應用文，如書信、通知、告示等，提取關鍵信息。

能讀懂語言簡單、話題熟悉的簡短材料，理解隱含意義，歸納要點。

在讀語言簡單、話題熟悉的議論文時，能借助銜接詞等理解信息之間的關係。

二級

能讀懂語言簡單、話題熟悉的簡短材料，獲取具體信息、理解主要內容。

在讀含有生詞的小短文時，能借助插圖或其他手段理解短文內容。

一級

能借助圖片讀懂語言簡單的短小故事，理解基本信息，如人物、時間、地點等。

能讀懂簡單的材料，如兒歌、童謠等，辨認常見詞。

理解書面描述

九級

在讀語言複雜的各領域描述性作品時，能從多個角度評價作品的價值。

在讀語言複雜、內涵豐富的長篇散文時，能評價其語言、思想或境界等方面的美學價值。

八級

在讀文學作品原著中的描寫部分時，能分析作者的描寫意圖。

在讀語言複雜的有關人生哲理的長篇散文時，能提煉中心思想。

在讀語言複雜的描述文化藝術的文章時，能欣賞作者的語言表達藝術。

七級

在讀語言複雜、描述社會文化的文章時，能理解其文化內涵。

在讀語言複雜的散文時，能賞析其語言特點。

在讀描述同一社會現象的不同文章時，能從特定角度比較其描寫手法。

在讀語言複雜的抒情散文時，能分析作者的語言特色。

在讀語言複雜的長篇散文時，能歸納關於人物感受的信息。

在讀語言複雜、主旨深刻，如民族精神、社會理想等的描述性文章時，能分析作者的立場。

在讀語言複雜的長篇抒情散文時，能賞析作者的修辭手法。

六級

在讀語言較複雜、篇幅較長的描述性文章時，能推斷作者的態度。

在讀語言較複雜的描寫場景的文章時，能概括場景的主要特徵。

在讀語言較複雜的有關人、事、物的描述性文章時，能評價其描述手法。

五級

在讀不同作者對同一話題的描述性短文時，能比較其描述手法的異同。

在讀語言較複雜的短篇散文時，能理解作者所表達的情感。

在讀語言簡單的有關社會生活的散文時，能理解其中的修辭手法。

在讀語言簡單的描寫人物心理的文章時，能理解人物的性格特徵或情感變化。

四級

在讀語言簡單的遊記時，能理解景物特徵。

在讀語言簡單的抒情散文時，能辨識作者的情感表達方式。

三級

在讀語言簡單的描述文化習俗的短文時，能理解文化習俗的主要特點。

在讀語言簡單的景點介紹類短文時，能提取景點的主要信息。

在讀語言簡單的描寫景物的短文時，能提取其細節信息。

二級

在讀語言簡單的描述事物的小短文時，能理解事物的主要特點。

在讀語言簡單的描述人物的小短文時，能理解人物的主要特徵。

理解書面敘述

九級

在讀語言抽象、意象豐富的詩歌時，能評價其美學價值。

在讀語言和情節複雜的劇本時，能理解戲劇衝突及其意義。

在讀語言和情節複雜的文學原著時，能辨析作品所反映的價值觀。

在讀文學作品原著時，能賞析其寫作特色和表現手法。

八級

在讀語言較複雜的詩歌時，能概括其主旨。

在讀語言和情節複雜的文學原著時，能歸納其主題思想。

在讀語言複雜的小說時，能評價其寫作特點。

七級

在讀語言和情節複雜的短篇小說時，能分析作者的創作意圖。

在讀語言和情節複雜的劇本時，能評價其寫作風格。

在讀語言複雜的傳記類作品時，能評價其敘事方式。

在讀語言複雜的文化類作品時，能總結作品中文化的典型特徵。

在讀語言複雜的劇本、小說等經典文學原著節選時，能理解其大意。

六級

在讀語言和情節較複雜的故事時，能把握其敘述方式。

在讀語言較複雜的小說等作品時，能提取主要細節的信息。

在讀通俗的哲理性作品時，能理解其中的寓意。

在讀語言較複雜的社會生活類故事時，能綜合理解其中的人物或事件。

在讀語言較複雜的小說節選時，能理解情節發展的邏輯性。

在讀神話傳說故事時，能理解其中的寓意和典故。

五級

在讀語言較複雜的故事時，能理解其中的比喻、擬人等常見修辭手法。

在讀語言簡單的英語詩歌時，能理解作品表達的情感。

在讀語言和情節較複雜的社會生活故事時，能提取相關細節信息。

在讀語言簡單的小說時，能掌握故事的主要情節。

在讀語言較複雜的敘事散文時，能理解人物、事件等要素之間的關係。

四級

在讀語言較複雜的社會生活類文章，如旅遊見聞等時，能提取時間、人物、地點等信息。

在讀語言較複雜的故事時，能提取表達人物情感和態度的信息。

在讀語言較複雜的人物軼事時，能概括出人物特點。

在讀語言和情節較複雜的歷史故事時，能概括故事發展脈絡。

在讀語言較複雜的有關日常生活的短文時，能理解作者隱含的觀點和態度。

在讀語言和情節簡單的人物傳記時，能理解主要內容。

在讀語言簡單、有關社會生活的記敘文時，能推斷作者的寫作意圖。

在讀語言簡單的小說節選時，能區分主要情節與次要情節。

三級

在讀語言簡單的人物軼事時，能推測文中隱含的信息。

在讀語言簡單的歷史故事時，能提煉故事梗概。

在讀語言簡單的人物故事時，能分析正面和反面人物。

在讀簡寫版的人物傳記時，能找出人物生平中的大事件。

在讀語言簡單的寓言故事時，能理解其寓意。

在讀有關社會生活的故事時，能提取段落的主要信息。

在讀有關日常生活的書面對話時，能理解說話者的意圖。

二級

在讀語言簡單的小故事時，能準確獲取人物、地點、事件等信息。

在讀語言簡單的材料，如兒歌、童謠等時，能對錶示天氣、顏色、動物等的同類詞進行歸類。

在讀簡短的日常書面對話時，能理解其中的人物關係。

在讀語言簡單的日記時，能提取反映個人感受的關鍵詞。

在讀語言簡單的人物軼事時，能找出主要人物的相關信息。

在讀語言簡單的人物軼事時，能簡單概括人物特徵。

在讀語言簡單的小故事時，能判斷故事發展的時間順序。

一級

在讀兒歌或童謠時，能感受其中的押韻。

在讀語言簡單的繪本故事時，能理解故事的主要內容。

在讀語言簡單的小故事時，能區分故事中的不同人物。

在讀兒歌或童謠時，能識讀並理解其中的常見詞。

理解書面說明

九級

在讀語言複雜、專業性強的說明性文章時，能評價其應用價值。

在讀專業性強的說明性材料時，能快速找出所需的關聯信息。

在讀專業性強的新聞報道時，能概括新聞的主旨。

在讀跨專業的說明性文章時，能理解文章的主要內容。

八級

在讀語言複雜的英文原版報刊時，能評論作者的觀點。

在讀語言複雜的政治經濟類報刊時，能歸納文章的主要內容。

在讀相關專業領域的圖表時，能分析各要素之間的關係。

在讀有關學術研究的數據表格類材料時，能理解數據的含義。

七級

在讀圖文豐富的專業報表時，能概括其主要內容。

在讀語言複雜的中長篇科技文章時，能找出其中的關鍵信息。

在讀語言複雜、包含專業術語的說明文時，能概括關鍵信息。

在讀語言複雜的社會科學類說明性文章時，能概括其說明對象的特徵。

在讀語言複雜的有關不同國家地區文化的說明性文章時，能對比分析不同的文化特徵。

在讀語言較複雜、專業性較強的研究報告時，能理解其研究方法。

在讀相關專業領域的圖表時，能理解數據所包含的信息。

六級

在讀語言較複雜的科普類文章時，能概括其描述對象的主要特徵。

在讀一般性新聞報道時，能理解報道的主要內容。

在讀語言較複雜的有關科技發展的說明性材料時，能理解文章的主要內容。

在讀語言較複雜的民俗文化類說明性材料時，能概括其主要特徵。

在讀語言較複雜的有關社會生活的調查報告時，能理解其主要內容。

五級

在讀語言較複雜的科普類文章時，能把握其語言特點。

在讀語言較複雜的應用文，如會議紀要等時，能理解主要信息。

在讀生活中常見的各類說明性材料時，能掌握產品特性和使用方法等。

在讀常見的圖表時，能概括數據的變化趨勢。

在讀語言較複雜、有關社會現象或熱點話題的圖文新聞時，能掌握其主要信息。

四級

在讀科普類短文時，能理解其主要內容。

在讀中外文化類說明性短文時，能概括主要內容。

在讀簡單的數據表格類材料時，能理解數據所傳遞的信息。

在讀日常生活中常見的公告、招貼、廣告時，能理解其大意。

在讀語言較複雜的有關熱點話題的新聞報道時，能提取關鍵信息。

三級

在讀常見的應用文，如通知或告示時，能提取時間、地點等具體信息。

在讀語言簡單的有關熱點話題的簡短新聞時，能提取關鍵信息。

在讀語言簡單的科普類短文時，能提取其中的主要信息。

在讀語言簡單的文化類說明性短文時，能概括其主要內容。

二級

在讀語言簡單的有關日常生活的說明性短文時，能提取關鍵信息。

在讀語言簡單的圖文並茂的說明性短文時，能理解其中的主要內容

理解書面指示

九級

在讀專業性強的使用手冊，如軟件使用手冊時，能評價其語言的規範性。

八級

在讀不同文化背景下的指令性材料時，能辨析其隱含的文化差異。

七級

在讀專業性較強的操作手冊等指令性材料時，能理解其操作要求。

在讀關於法律法規的解釋性材料時，能評價其措辭是否嚴謹。

六級

在讀相關專業領域的操作指令時，能理解其中的專業術語。

在讀各類指示性材料時，能提取其中的細節信息。

在讀各類指示性材料時，能理解其指令。

五級

在讀相關專業領域的技術規範時，能理解其具體要求。

四級

在讀簡單的流程圖時，能理解各流程間的關係。

三級

在讀語言簡單的操作指南時，能理解各步驟的內容。

在讀語言簡單的有關技術規範的指示性材料時，能概括內容要點。

二級

在讀語言簡單的任務指令時，能理解各步驟的主要內容。

在讀語言簡單的有關日常生活的指示性材料如交通指南時，能理解其意義。

理解書面論述

九級

在閱讀跨專業領域的學術論文時，能理解作者的研究結論。

在讀內容深奧、跨學科學術研究專著時，能概括其主要學術思想。

在讀有關社會現象或熱點話題的評論性文章時，能對作者的立場進行思辨式評價。

八級

在讀相關專業領域的文獻時，能提取關鍵信息。

在讀語言複雜的議論文時，能評價其論證的邏輯性。

在讀相關專業領域的學術論文時，能理解其研究目的、方法和結論。

在讀相關專業領域的學術專著時，能獲取所需信息。

在讀相關專業領域的不同文獻時，能比較研究方法。

在讀語言複雜、主旨深刻的評論性文章時，能區分主觀評論和客觀事實。

在讀相關專業領域的學術論文時，能分析其研究的貢獻與侷限。

在讀相關專業領域的書評時，能辨析其觀點的合理性。

七級

在讀語言複雜的議論文時，能賞析其語言特點。

在讀相關專業的文獻時，能提取主要信息。

在讀主旨深刻的議論文時，能分析作者的情感和態度。

在讀相關專業領域的書評時，能提煉出主要觀點。

在讀語言複雜的議論文時，能理解作者的邏輯推理過程。

在讀語言複雜的議論文時，能評判其論據的有效性。

在讀社會時評時，能評價文章的現實意義。

六級

在讀語言較複雜的演講稿或報告時，能理解其中的關鍵信息。

在讀語言較複雜的有關社會現象的議論文時，能理解其論證方法。

在讀語言較複雜的評論性文章時，能理解和歸納作者的觀點及立場。

在讀語言較複雜的議論文時，能評價其觀點的說服力。

在讀相關學科的綜述性文獻時，能把握其主要觀點。

在讀語言較複雜的議論文時，能評價其語言使用的有效性。

在讀語言較複雜的演講稿時，能評價其邏輯性。

五級

在讀一般題材的議論文時，能推斷作者隱含的觀點和態度。

在讀同一主題、不同觀點的議論文時，能對不同觀點進行比較和分析。

在讀話題熟悉的評論性文章時，能理解其論點和論據。

在讀有關社會熱點話題的議論文時，能理解論點與論據之間的關係。

在讀非學術性著作的書評時， 能提取作者的主要觀點。

在讀有關社會現象或熱點話題的評論性文章時，能理解全文的主題思想。

在讀話題熟悉的演講稿時，能區分事實和觀點。

四級

在讀有關熱點話題的簡短議論文時，能找到體現作者觀點的關鍵詞。

在讀話題熟悉、涉及社會現象的簡短議論文時，能分析作者觀點。

在讀語言簡單、涉及熱點話題的議論文時，能評價論點與論據的一致性。

在讀社會熱點類的短篇議論文時，能區別主要觀點和次要觀點。

在讀語言簡單的演講稿時，能識別事實和觀點。

在讀語言簡單的哲理性議論文時，能理解其主題思想。

三級

在讀有關社會生活的簡短議論文時，能理解其主旨大意。

理解書面互動

九級

在讀外交信函時，能評價其措辭是否嚴謹。

八級

在讀內容豐富的名人書信時，能辨析其中的歷史背景與時代特點。

七級

在讀語言複雜的長篇書信時，能找出表達作者觀點和感受的信息。

在讀語言較複雜的公文時，能評價其表達的嚴謹性。

在讀語言較複雜的工作信函時，能評價措辭的得體性。

在讀不同風格的信件時，能比較其措辭及語言風格。

六級

在讀商務公文時，能評價其語言的得體性。

在讀有關社會生活的篇幅較長的情景對話時，能概括其主要內容。

五級

在讀求職信、推薦信等應用文時，能理解文章的關鍵信息。

在讀語言簡單的商務對話時，能理解其中的交流要點。

在讀有關社會現象的材料，如信件、博文等時，能理解作者的立場。

四級

在讀有關日常生活的信件時，能提取其中的主要信息。

在讀語言簡單的信件時，能評價其語言的得體性。

在讀商務信函時，能提取其中的主要信息。

三級

在讀正式的邀請函時，能提取其中的主要信息。

在讀有關日常生活的簡短對話時，能推測說話人的意圖。

在讀有關社會現象的簡短書信時，能理解作者的觀點。

在讀簡短的通知或告示時，能區分主要信息和次要信息。

二級

在讀日常生活的便條、通知時，能理解其主要信息。

閱讀理解策略

八級

能通過研讀多篇同類型閱讀材料，綜合評價作品的語言風格。

七級

能通過瀏覽目錄，預測全書（文）的主要內容。

能在閱讀前根據閱讀目標，規劃閱讀速度和閱讀重心。

能通過分析修辭手法的運用，更好地理解閱讀材料的內涵。

能通過閱讀不同材料中的相關信息，幫助檢查閱讀的準確性。

六級

能借助索引，快速檢索目標信息。

能通過分析閱讀材料的選詞、修辭方式等，分析作者態度。

能利用已有的體裁知識，幫助理解閱讀材料。

能利用文中的例子等細節信息，幫助理解。

能以“意羣”爲單位閱讀，提高閱讀速度。

能通過辨析詞語在特定語境下的含義，理解材料的內容。

能通過翻譯成母語等方法理解晦澀的句子。

能通過參考提要的方法，檢驗自己對原文的理解。

五級

在閱讀前，能思考自己瞭解多少與主題相關的知識。

能在閱讀中適時概括已讀過的內容，加深理解。

能利用閱讀材料中提供的定義、舉例、重複、同義詞、反義詞等信息，猜測生詞詞義。

能通過閱讀材料體裁，推斷作者意圖，如廣告用於宣傳，說明文用於介紹。

遇到生詞時，能根據詞彙的語法功能，如主、謂、賓等推測詞性或詞義。

能邊讀邊根據已讀內容預測下文。

能通過關注閱讀材料中的重複信息，判斷內容的重點。

能通過自我提問，如“作者意圖是什麼？”尋找文章主題。

能通過信息的呈現順序，評判文章的邏輯性。

能通過查閱書籍文獻，瞭解閱讀材料中的背景知識。

能通過互聯網平臺查找所需信息，解決閱讀中遇到的困難。

四級

能通過瀏覽文章，瞭解文章長度及結構等特點，幫助規劃閱讀過程。

能通過比較、對比等方法分析文章的主要觀點，幫助理解。

能通過提煉提綱，梳理或記憶閱讀內容。

能通過分析構詞法，幫助理解詞義。

能通過判斷句子的交際功能，如請求、拒絕、命令等，幫助理解材料的內容。

能利用略讀、尋讀、跳讀等不同的閱讀技巧，找出文章中的重要信息。

能通過理清句子之間的關係，理解材料中的觀點。

能迅速找到與自己閱讀目的相關的信息。

在閱讀時，能始終知道自己的閱讀目的。

在閱讀時，清楚自己正在使用的閱讀方法，並能根據理解效果做相應調整。

能通過分析文章的寫作手法，如對比與對照等，幫助理解。

在閱讀結束後，能通過提煉主題詞，檢查自己對文章的理解程度。

能評估自己閱讀策略的有效性，適時調整。

能利用已有常識，評價內容的合理性。

三級

能通過標題預測文章的大概內容。

能根據閱讀目的規劃閱讀過程。

能根據閱讀目的調整閱讀速度和閱讀方法。

能通過背景知識幫助理解。

能利用上下文線索預測故事情節發展或結局。

能利用一些標記詞語，如 in fact、I think 等，區別事實與觀點。

能利用閱讀材料中的銜接詞，如 but、however、like、in the same way 等，識別作者觀點。

能利用銜接詞識別句子之間、段落之間的關係。

能利用視覺線索，如大寫、斜體字、下劃線等幫助理解重點信息。

能通過分析句子結構，理解句子意義。

能通過回顧故事情節幫助理解內容。

能通過總結文章內容加深對文章的理解。

能通過關鍵詞或主題句幫助理解文章的主要內容。

能借助母語材料理解同一話題的英語文章。

能通過快速瀏覽獲取文章大意。

能通過畫面聯想幫助記憶所讀內容。

能利用上下文檢查閱讀理解的正確性。