小學英語語法學習方法
小學生如何學好英語?小學英語語法學習方法。學習語法要真正理解，不要死記硬背條條框框。例如家長在輔導孩子英語時，也許會特別強調現在分詞和動名詞在句子中的不同成分。接下來小編給大家帶來小學英語語法學習方法，希望能幫到大家。
1.在理解的基礎上學習
學習語法要真正理解，不要死記硬背條條框框。例如家長在輔導孩子英語時，也許會特別強調現在分詞和動名詞在句子中的不同成分。很多孩子就死記硬背：分詞 可以作定語、狀語、補語、表語;動名詞可作定語、主語、賓語、表語。即使這樣也經常記混淆。其實分詞就相當於形容詞。形容詞能充當的成分分詞基本都能充 當;動名詞就相當於名詞，名詞能充當的成分動名詞基本都能充當。這樣也便於理解爲什麼動名詞能充當主語和賓語，而分詞則不能。理解語法並不是要對語法規則 刨根到底。有的孩子問：爲什麼英語有那麼多時態，而漢語沒有?每種語言都有它自己的規則。漢語不是沒有時態，只是時態的表現形式不像英語那麼明顯。
2.積極主動歸納、總結語法規則
孩子在學習過程中要善於主動觀察、歸納、總結語法規則，不能完全依靠家長、老師的講解。研究表明，孩子自己歸納總結的語法規則比從書本上學來的記得更 好。在孩子一道題或給予詳細講解後，應該讓孩子嘗試着自己總結規律。同樣的情況在怎樣的場合使用?有沒有例外?實踐表明，能自己總結語法規律的孩子，更能 對語法進行靈活運用，且在閱讀中也便顯出反應迅速準確的良好狀態。
另外，有的語法書裏講的規則有時過於簡單甚至不準確。比如很多語法書裏，關於以字母。結尾的名詞的複數的規則是：一般加?s;有些加-es。那麼到底哪 些加—s哪些加-es呢?孩子又只能死記硬背。其實，多數單詞加-es，比如 heroes，tomatoes，potatoes，tornadoes，volcanoes，torpedoes等;少數單詞加?s，而且加—s的詞多 爲較長單詞的縮寫。比如：photographs—photos;kilograms—kilos;hippopotamus—hippos等。而 radio本身就是幾個單詞的縮寫，其複數形式當然是radios。如果孩子能夠在學習中發現類似的規律，則可以大大減少死記硬背的負擔。
一般將來時的用法
1.一般將來時表示在將來某個時間將要發生的動作或存在的狀態。常與表示將來的時間狀語如tomorrow, next week/month/year等連用。
We willget there tomorrow.
我們明天將到達那裏。
What willhappen next?
下一步會發生什麼?
It willrain here this evening.
晚上這裏將會有雨。
2.表示將來經常或反覆發生的動作。
I willcome to see you every weekend.
我會每個週末來看你的。
He willdo the same thing again and again until he can do it well.
他會反覆做同一件事，直到做好爲止。
