這句話怎麼說(時事篇) 第1936期:報告顯示六成兒童報課外班平均每年花費近萬元

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【背景】

中國兒童中心和社會科學文獻出版社8月20日在北京聯合發佈《中國兒童發展報告（2019）——兒童校外生活狀況》。《報告》顯示，我國兒童參與課外班日常化，課外班已成爲校外生活的重要組成部分。六成兒童參與課外班，上學日5天參與課外班的累計時間爲3.4小時，週末兩天參與課外班的累計時間爲3.2小時。每個兒童平均每年課外班的花費爲9211元，佔家庭總收入的比例爲12.84%。

【新聞】

請看《中國日報》的報道

More than 60 percent of Chinese children are taking extracurricular classes and 85 percent of parents pay attention to children's after-school activities, according to a recent survey.

最近發佈的一項研究顯示，中國60%的兒童參與課外班，85%的家長重視兒童的校外活動。

【講解】

extracurricular classes是課外班；after-school activities是校外活動。
這項研究由中國兒童中心（China National Children's Center）研究院開展，調查涵蓋全國10個城市和農村（urban and rural areas）的14874名幼兒園、小學和初中階段3-15歲兒童（或家長）。
調查顯示，6成兒童參與課外班，上學日（weekday）五天參與課外班（private tutoring classes）的累計時間爲3.4小時，週末兩天參與課外班的累計時間爲3.2小時。
每個兒童平均每年課外班（after-school tutoring）的花費爲9211元，佔家庭總收入（family income）的比例爲12.84%。
報告指出，44.39%的兒童或家長認爲參與課外班是爲了“提高成績”（secure a higher score in exam），32.83%爲了“掌握知識”（have a good command of knowledge）、21%爲了“掌握學習方法”（master learning methods）、17.81%爲了“培養學習習慣”（develop study habits）等。
在課外班形式上（the ways of taking private tutoring classes），儘管當前互聯網普及程度很高，但線下面對面課程（face-to-face teaching and learning）仍然是主流（mainstream），佔比爲71.85%；同時選擇線下課程和網絡課程的次之，佔比24.29%；只選擇網絡課程（take online courses only）的比例遠遠低於預期，佔比僅爲3.86%。
可見，無論是課外班參與比例和目的，還是課外班參與形式，都說明在兒童校外生活中，“影子教育”（shadow education）痕跡嚴重。
注：影子教育指學校教育模式（education pattern）對兒童的校外生活產生相當大的影響（exerted considerable influence on children's after school hours）。