新標準日本語初級：第48課您的行李我來拿 應用課文

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應用課文 上海事務所

（第一天上班的山田拓也跟老陳和小李寒暄）
山田：おはようございます。山田です。今日からお世話になります。大學を卒業したばかりで、右も左も分かりませんが、一生懸命頑張りますので、ご指導よろしくお願いいたします。
   陳：期待していますよ。こちらこそよろしく。
   李：よろしくお願いします。いっしょに頑張りましょう。

（電話鈴響了，小李接電話）
   李：はい、ＪＣ企畫上海事務所でございます。
佐藤：私、日中商事の佐藤と申します。お送りいただいた案內狀、拝見しました。
   李：いつもお世話になっております。また、この度は、突然お手紙を差し上げ、失禮いたしました。
佐藤：いえ。実は、私どもでは、これから新商品の開発を進めていく予定なんです。そこで、ぜひ、詳しいお話を伺いたいのですが。
   李：ありがとうございます。早速、資料を屆けさせていただきます。
佐藤：そうですか。では、一度社の方においでいただけますか。明日なら午後はずっと社におりますが…。
    李：承知いたしました。私、李秀麗と申します。では、明日の午後、お伺いします。

表達及詞語講解：

１. 動詞以外的敬語形式
第47課學習了表示尊他的動詞形式，本課學習了表示自謙的動詞形式。在使用敬語的時候，不只是動詞，同一個句子裏的一部分名詞、形容詞有時也要使用相應的敬語形式。下面是一些常用的名詞和形容詞的敬語形式。

（１）尊他語
在名詞和形容詞前家“お”或“ご”。日語固有詞前一般家“お”，漢字詞前一般加“ご”。
名詞：
お食事　飯　　　お荷物　行李　　　ご利用　利用
お手紙　信　　　お客様　客人　　　ご家族　家人
形容詞：
お忙しい　忙　　　お元気　精神、精力充沛
お若い　年輕　　　お暇　　閒暇

◆　一度お會いしたいんですが、明日はお忙しいでしょうか。（我想見您一面，您明天忙嗎？）
◆　家を建てられたそうですね。お若いのに、立派ですね。（聽說您蓋自己的房子了。您還這麼年輕，真能幹啊。）
◆　ご両親はお元気ですか。（您父母親身體好嗎？）
◆　お暇なら、ちょっと手伝っていただきたいんですが。（您如果有空的話，想請您幫個忙。）

（２）自謙語
下面是一組普通說法和自謙語的對應形式。
　普通說法　　　　　　自謙語　　　　普通說法　自謙語
　　わたし　　　　私（わたくし）　　　會社　　　社
　わたいたち　　私（わたくし）ども　　人　　　　者

◆　私、李秀麗と申します。（我叫李秀麗。）
◆　こちらは私どもの新しい製品でございます。（這是我們的新產品。）
◆　帰ったら、すぐ社の者に資料を送らせます。（回去以後，馬上讓公司的人給您寄資料。）

２. “明日（みょうにち）”和“昨日（さくじつ）”
“明日”有“あした”“あす”“みょうにち”三種讀法。“あした”最隨便，“あす”較鄭重，“みょうにち”鄭重程度最高，商業用語中常常與敬語形式呼應使用。

“昨日”也有“きのう”和“さくじつ”兩種讀法，“さくじつ”是比較鄭重的說法。

３. 何のお構いもしませんで[寒暄語 ⑨]
客人離開時，主人往往要說一些沒能好好招待之類的話，這時候，常用的一句是“何のお構いもしませんで（招待不週）”，表示沒能好好招待、非常抱歉的心情。

同樣的內容也可說成“何のお構いもできませんで（招待不週）”。
◆　〔客人（甲）要走時〕
甲：そろそろ失禮いたします。どうもお邪魔いたしました。
乙：何のお構いもしませんで。（我該告辭了。真是打攪了。——招待不週，請原諒。）
◆　〔上週拜訪過乙的甲再次見到乙時表示感謝〕
甲：先日はいろいろとごちそうになりました。どうもありがとうございました。
乙：いいえ、何のお構いもできませんで。（前幾天承蒙款待，非常感謝。——哪裏，招待不週，非常抱歉。）

４. 右も左も分かりません
表示新到一個地方，對周圍的情況一點兒也不瞭解。應用課文中，第一天到上海事務所上班的山田，在自我介紹以及寒暄中用以表示自己對工作環境不熟悉。

◆　大學を卒業したばかりで、右も左も分かりませんが、一生懸命頑張りますので、ご指導よろしくお願いいたします。（我剛剛大學畢業，什麼都不懂，但我會努力工作的，請多多指教。）
◆　日本に着いたばかりで、まだ右も左も分かりませんが、どうぞよろしくお願いいたします。（我剛到日本，還什麼都不懂呢，請多關照）

５. おります／～ております
“います”的更謙和的說法是“おります”。相應的“～ています”的更爲謙和的說法是“～ております”。
◆　午後はずっと社におりますが…。（下午我一直在公司。）
◆　ご両親はどちらにいらっしゃいますか。
　　——両親は名古屋におります。（您父母親在什麼地方？——我父母在名古屋。）
◆　いつもお世話になっております。（承蒙多方關照。）
◆　吉田課長にお會いしたいんですが。
　　——申し訳ございません。吉田はただ今外出しております（我找吉田科長。——非常抱歉。吉田剛纔出去了。）

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教材排版：大開本，橫向排版。

教材優勢：
1、課文內容生動，採用情境型會話，注重實用性。整套教材課文內容圍繞幾位主人公展開，連貫性強。
2、教材內容相對新編，更容易理解。適合自學日語的同學。

教材劣勢：
教材中動詞均以ます形出現，而不是動詞原形，所以對我們瞭解動詞原形造成一定的彎路。