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應用課文 上海
陳：森さん、見えてきましたよ。あそこが上海の中心地です。
森：ライトアップされていますね。うーん、見れば見るほどきれいだなあ。
陳：以前住んでいたことがあるんですが、とてもすみやすい所ですよ。
森：陳さん上海に住んでいたんですか。
陳：ええ。本當にいい所です。住めば住むほど上海のよさが分かりますよ。
森：にぎやかだし、高いビルが多いし、なんか東京に似ていますね。
陳：上海は急速に近代化が進んで、町並みが大きく変わってきましたからね。
森：そう言えば、何年か前にリニアモーターカーが開通したんですよね。
陳：ええ。空港から市內までのアクセスがよくなりましたから、人も増えてきたし、これからもっと変わっていくと思いますよ。
陳：あら、雨が降ってきましたね。
森：ひどくなりそうですね。ちょっと雨宿りしましょうか。
陳：ええ。じゃあ、この喫茶店に入りましょう。人も少ないし、店もきれいだし。
森：そうですね。所で、お腹がすいてきたんですが。
陳：そうですか。じゃあ、何か軽く食べていきましょう。
表達及詞語講解：
（１）～ていきます／きました
*接續：接在動詞第二連用形後。
*意義：表示從一段時間到另一段時間，某一動作一直持續或性質狀態的變化一直在持續。變化的時間如果是從以前到現在，那就是用“～てきます”，如果變化的時間是從現在到以後，那就是用“～ていきます”。
例：
①會社の売上が上がってきました。（公司的營業額一直在上升。）
②休みの時間が減ってきました。（休息的時間減少了。）
③頑張っていきます。（一直努力下去。）
④進んでいきましょう。（繼續做下去。）
⑤これからもふえていくでしょう。（以後會繼續增加下去吧。）
（２）～てきました
*接續：接在非意志性動詞的第二連用形後。
*意義：表示某種狀態的開始或出現。
例：
①眠くなってきました。（想睡覺了。）
②雪が降ってきました。（下雪了。）
③コーヒーが出てきました。（咖啡煮好了。）
④人が入ってきました。（有人進來了。）
（３）～し、～し、
*接續：簡體型或敬體型均可。但要注意形容詞詞幹和名次後要加“だ”，敬體時用“です”。
*意義：表示幾個相同事項的並列。
例：
①李さんは頑張っているし、能力もあるし、いい人ですね。（小李又努力又有能力，是個好人。）
②牛丼は手軽だし、うまいし、よく食べます。（牛肉飯又便宜又好吃，我經常吃。）
③この辺は交通の便もいいし、家賃も安いし、住みやすい。（這一帶交通又方便，房租又便宜，很適合居住。）
④仕事が大変ですし、給料も安いし、やめましょうか。（工作又累工資又低，辭了吧。）
（４）～ば～ほど～
*接續：“ば”前面接動詞、形容詞的假定形，“ほど”前接動詞、形容詞的終止形。
*意義：表示一方面的條件或情況的程度越高，另一方面的相關情況的程度也會相應提高。也就是說兩個相關事項的條件互相成正比例的關係。
例：
①頑張れば頑張るほど、成績がよくなります。（越努力成績越好。）
②食べれば食べるほどおいしいです。（越吃越好吃。）
③聲は高ければ高いほど、元気が出てきます。（聲音越大越能打起精神。）
*如果是形容詞的話有兩種接續：“詞幹+なら+詞幹+なほど”或者“詞幹+であれば+詞幹+なほど”。
例：
①靜かなら靜かなほど勉強にいいです。（越安靜越有利於學習。）
②靜かであれば靜かなほど勉強にいいです。（越安靜越有利於學習。）
（５）で／へ／から／まで／と＋の
*接續：“の”後面接名詞。
*意義：譯成漢語分別爲“在…地方進行的”，"用...做的”，“給/寄往/通向...的”“來自...的”，“同...進行的”等等。
例：
①職場でのつきあい。（在職場上的交往。）
②京都へのバス。（開往京都的巴士。）
③ふるさとからのあいさつ。（來自家鄉的問候。）
④成功までの道。（通向成功的道路。）
⑤先生との交流。（和老師的交流。）
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教材共有：6冊（標日初級上下冊、標日中級上下冊、標日高級上下冊）
教材排版：大開本，橫向排版。
教材優勢：
1、課文內容生動，採用情境型會話，注重實用性。整套教材課文內容圍繞幾位主人公展開，連貫性強。
2、教材內容相對新編，更容易理解。適合自學日語的同學。
教材劣勢：
教材中動詞均以ます形出現，而不是動詞原形，所以對我們瞭解動詞原形造成一定的彎路。
