考研日語作文低級錯誤要避免
報考考研日語大家一定要注意，考研公共日語203作文部分中任何語法錯誤都有可能會被扣分。優秀的作文總是相似的，但低分的作文各有各的錯誤。其中一部分錯誤的需要大量的學習積累與深度思考才能不斷提高。下面列舉的這些低級的錯誤請大家要注意避免。
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一、使用ます・です體
考研作文明確規定使用だ・である體，但有些同學的“敬簡”意識不強，時長會中間穿插個別ます・です，導致失分。在這個問題上丟分，是最無腦，最可惜，也是最容易避免的。建議完成作文後，檢查一遍有沒有文體錯誤。
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二、活用問題
ストレスが溜まて → ストレスが溜まって
寢らない→ 寢ない
あらない→ ない
衛生問題もあるしまう→ 出てしまう
此類活用問題非常的“目に染みる”(辣眼睛)，閱卷時極容易被發現，而且這種錯誤本身也很低級。如文中這類錯誤很多，基本就是被下了“死亡宣告”了。
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三、接續問題
楽しいに生活を送る。→ 楽しい生活を送る
難しいだ。→ 難しい。
取り組むの必要がある。→ 取り組む必要がある。
同樣辣眼睛的錯誤!接續意識是寫好句子的基礎。
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四、標點問題
作文中我們最常用的標點只有逗號(、)和句號(。)，有時在引述段落的時候，會使用引號(「 」)。很多同學要麼是沒有標點，要麼是標點錯亂，要麼是點了逗號但卻用終止形，這些都是不良的寫作習慣。在考研大綱中明確有提到“標點符號和格式方面的錯誤過多，扣1分”。
分不清逗號和句號，不僅是標點的問題，同時也意味着缺乏“斷句意識”，終止與中頓不分。所以在考試時，除了會被扣標點分外，因終止/中頓的錯用導致的接續錯誤，也有被扣分的可能。
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五、模板抄錯問題
最高頻的一個錯誤是“なぜかというと”，下面都是同學們的迷惑錯誤大賞：
なぜというと
なぜだというと
なぜがいうと
なぜかといい
如果是“因爲沒有學，所以不會寫”，等同於是“因爲0投入所以0產出”，姑且還情有可原。但“學了也背了，但背錯了”，這等同於是“明明有了投入，但依舊沒有產出”，不僅分數沒上來，還搭上了學習時間的沉沒成本。得不償失!所以建議大家一定要準!確!記!憶!一!字!不!差!
上述五個問題的“糾錯成本”都不高，稍加註意，都可以輕鬆避免。
其他日語作文錯誤的修補，例如：句子結構混亂，助動搭配錯誤，自他動詞亂用，不注意前後呼應，用詞生硬，時態錯亂，邏輯不搭……
這些問題都需要補足基礎知識，重建語法體系，積累優質素材，寫了改再改了寫，需要比較長的學習週期與時間投入。助動搭配、長句統合、主語統一、等等問題，這些問題的糾錯成本較高，限於篇幅，難以逐一詳解。還有另外一些錯誤糾錯成本就要低很多，稍加註意，就可輕鬆避免。上文中總結的這些內容希望大家能夠注意並且避免。
